改革开放以来理论界关于民族概念问题研究述评

民族概念问题是中国民族理论学界的基础理论研究之一。改革开放以来,学界对此问题的研究一直没有停歇过。综述了改革开放至新世纪以来各家学者对民族概念的观点,认为争论的焦点集中在构成民族的要素、民族概念的内涵和外延及斯大林的民族定义三个问题上。认为“共同血统因素”也应作为民族构成的因素之一,赞同“民族问题只能发生在民族与民族的交往过程中”这一观点。中国共产党对民族定义的新见解也可称为“七要素说”。除非民族消亡了,人们对民族概念的探讨才会失去意义。     

准噶尔盆地东部部分地区土壤动物多样性初步研究

文章采用手检法和Tullgren干漏斗法对准噶尔盆地东部部分地区5种不同生境即果园、白杨林、槭树林、榆树林及麦田土壤动物进行取样调查,并对其多样性进行初步分析。结果表明,共获土壤动物1958只,经初步分类鉴定隶属于5门、12纲、22目,同时对其多样性指数(H)、均匀性指数(E)及优势度指数(C)进行分析并讨论不同生境土壤动物各类群之间的相互关系和差异。     

量子关联研究综述

由EPR佯谬,薛定谔“猫态”等超越直观的纯量子现象产生的量子纠缠理论从其概念提出以来一直被人们认为既是量子理论最为重要的概念之一,也是在量子通讯中实现“稠密编码”和“隐形传态”的关键。然而,最近研究结果显示,量子纠缠并不能够完全解释量子关联所有特性。人们发现,除了纠缠以外,还存在对量子信息和量子计算具有极其重要意义的其它非经典关联,如量子失协是一个纯量子比特确定性量子计算机具有计算效率的原因。这说明,量子失协完全可以成为量子计算新的一种资源。文章介绍了非经典关联（包括量子纠缠）的基本概念及其度量方法,对量子失协在各类模型中表现出的量子关联特性进行分析和与量子纠缠,经典关联比较,从而体现出在各类量子体系中对量子失协进行研究的意义,同时引导理论和实验研究者去研究量子失协的潜在研究价值。     

数理逻辑课程的教学方法简谈

概念多、高度抽象是数理逻辑课程的显著特点。文章根据多年的数理逻辑课程的教学经验,总结出学生不易理解的一些内容,然后提出使用比较法和举例法将这些内容讲解给学生的一些看法。最后还探讨教学过程中如何处理好板书与多媒体的关系,以及实际应用例子的重要性等问题。     

近20年国内数学建模领域文献计量学研究

采用文献计量学方法,从时间分布、作者分布、期刊分布及关键词等方面,对CNKI数据库中有关数学建模领域的文献进行了统计分析,通过对高频关键词进行的聚类分析和可视化分析,得出该领域聚类图和可视化图谱,同时研究了该领域的学科热点及分布趋势。     

高师生物野外实习质量评价体系的构建与运用——以喀什师范学院为例

从建立评价原则、制定评价指标、选择评价方法等三方面对生物野外实习质量评价体系的构建进行论述.旨在纠正生物学野外实习中重认知、轻情感,重学会、轻会学,重接受、轻探究的不合理评价方式,使学生真正成为学习的主体,知识的主动探究者,促进学生综合素质的发展.     

一个排队模型时间依赖解的渐近性质

文章研究一类单服务员排队系统。首先对应于此系统的数学模型化为 Banach空间中的抽象 Cauchy问题，然后在一定条件下，通过研究相应主算子的谱的特征推出该系统时间依赖解强收敛于该系统的稳态解。     

我校少数民族理科班基础化学课程调查研究及启示

通过对新疆师范大学少数民族6个理科专业10个本科班的问卷调查和访谈内容,分析了《基础化学》课在教学中存在的问题,了解学生学习基础化学的态度和兴趣,以及提出了一些建议。     

用两比特海森堡XYZ模型来实现量子稠密编码

文章主要研究磁场对各向异性两比特海森堡XYZ模型中量子稠密编码的影响。通过量子稠密编码信道容量的表达式分析了每个参数对量子稠密编码的影响,我们发现平均耦合常数J+和各向异性参数J-和Jz对稠密编码起积极作用,但是磁场B和b却表现出消极作用。除此以外,在这个模型中磁场起到信道容量对各向异性参数的对称性破坏作用。     

红松和西伯利亚红松遗传关系的分子证据

本研究利用植物的3套基因组(核、叶绿体和线粒体)探索红松(Pinus koraiensis)与西伯利亚红松(P.sibirica)的遗传关系,查明东北大兴安岭地区神秘五针松"飞来松"的确切分类地位.研究发现红松与西伯利亚红松具有各自独特的叶绿体、线粒体单倍型,部分核单拷贝基因也在物种间表现出明显分化.研究结果表明红松与西伯利亚红松间具有明显的遗传分化,飞来松应属于西伯利亚红松.