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语文教学是极为复杂的师生双边活动。在这个过程中,如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,是每一个语文教学工作者必须积极、深入探讨的问题。当前,语文教学“满堂灌”、“填鸭式”的情况仍相当普遍,极大地阻碍了学生智力的发展和能力的培养。其原因是多方面的,其中,主要原因有两个:一是教师受传统教学思想的影响,以授代教;二是大多数学生基础欠佳,缺乏良好的学习习惯,口头表达能力差,课堂上不敢说、羞于说、纳于说,影响了教学进程和教学任务的完成。如何走出困境,为语文教学注入源头活水呢?根据多年的我学摸索和体会… 相似文献
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