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信息技术作为一项教学工具,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中。提高学生学习兴趣,从而更有效地提高了《仓储实务》课程的授课质量。根据笔者在物流服务与管理专业《仓储实务》课程运用信息技术教学的实践,阐述了应用信息技术教学的体会以及由此进行的反思。 相似文献
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通过对日语格助词“の”与汉语结构助词“的”进行比较,分析其相同点及差异,从而加深理解,灵活运用。 相似文献
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信息技术作为一项教学工具,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中。提高学生学习兴趣,从而更有效地提高了《仓储实务》课程的授课质量。根据笔者在物流服务与管理专业《仓储实务》课程运用信息技术教学的实践,阐述了应用信息技术教学的体会以及由此进行的反思。 相似文献
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韩月玲 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(2):7-7,68
课程改革是教育改革的核心内容.随着基础教育数学课程改革的进行,师范院校数学课程也应随之改革,改变旧的教育观念、培养目标、课程内容、教学形式、教学手段等,以与基础教育课程改革的需要相适应.高职师范数学课程改革应更加关注人的发展,关注学生数学素养的提高,面向全体学生,从精英转向大众,根据学生的个别差异,采用不同的教学模式,更加注重联系现实生活与社会.教师要转变课堂角色,从数学课堂单一的数学知识传授者,逐步向数学活动的组织者、引导者和合作者转换,教和学开始向和谐统一的方向发展. 相似文献
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