排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
贾发瑛 《晋中师范高等专科学校学报》2000,17(3):42-43
提高学生的素质，培养学生的心理承受能力是刘不容缓的。文中，作者论述了如何有意识地针对学生的心理状况，培养他们良好的心理素质和较强的心理承受力。 相似文献
2.
本文对余华编剧、张艺谋导演的故事片《活着》的思想性和艺术性进行了认真的思考和分析。首先从徐福贵、家珍等人的性格命运入手，分析其特征剖析其形成的深刻根源，从而揭示了作品表现的人文主义精神这一博大的主题；其次说明了作品的结构方式和表现手法等形式方面的特点，并且发掘了这些特点在作品中的重要意义。 相似文献
3.
提高学生的素质 ,培养学生的心理承受能力是刻不容缓的。文中 ,作者论述了如何有意识地针对学生的心理状况 ,培养他们良好的心理素质和较强的心理承受力 相似文献
4.
文学是一种社会意识形态,是社会生活在人的头脑中反映的产物.这个反映是如何完成的呢?虽然难以杂陈,毕竟还是有其一般过程可寻的.本文试图依据文学创作主体由社会生活形象的表象感知到意向综合,再到情象两化乃至于心象物化这四个阶段的线索,说明文艺创作过程中作家主体情感参与作用下文学形象的一系列变形的一般情形. 相似文献
1