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谢忠其 《山西师范大学学报:自然科学版》2010,(Z1):13-15
好奇是人类行为的最强烈动机之一,是培养学生学习兴趣和创新精神的种子.本文就数学教学中如何培养学生的好奇心作一些探索. 相似文献
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