一种新型多吡啶钴(Ⅲ)配合物的合成、表征与DNA的相互作用

合成了一种新的多吡啶钴配合物[Co(bpy)2dpapz](ClO4)3·H2O(bpy=2,2'-联吡啶,dpapz=联吡啶并[3,2-a-2',3'-c]6-氮杂-吩嗪).通过元素分析、红外光谱、紫外光谱和循环伏安法对配合物进行了表征.应用电子吸收光谱、荧光光谱和黏度法研究了配合物与小牛胸腺DNA的作用机理.结果表明,该配合物以插入方式与DNA结合,与DNA的键合常数为1.49 × 105L·mol-1(50 mmol·L-1NaCl).     

二(2-苯并咪唑亚甲基)胺的新型合成方法及表征

首次在微波辐射下,以乙二醇为溶剂,6 mol.L-1的盐酸为催化剂,用亚氨基二乙酸和邻苯二胺缩合生成二(2-苯并咪唑亚甲基)胺,反应时间仅17 min,收率为75%.与常规方法相比,该方法反应速度是传统方法的85倍,收率是传统方法的2倍,溶剂用量减少到传统的1/4.并摸索出此化合物在微波辐射下合成的最佳条件.     

^13C—NMR研究联吡啶钯系列配合物的电荷分布

测定并归属了联吡啶及其衍生物与钯形成的几种配合物的＾１３Ｃ－ＮＭＲ谱，配合物与自由配体的化学位移差值（ＣＩＳ）能够从微观结构上反映金属离子与配体的相互作用细节。在所研究的配合物中，杂原子Ｎ与金属配位后，π－效应使γ－位碳的电荷密度降低，而金属离子对配体的ｄ－π反馈成键作用使α－位碳的电荷密度得到明显补偿。     

利用不可逆热力学原理初步构建认知模型

学生学习的过程,是一个知识由无序到有序的过程。本文从不可逆热力学原理与熵理论出发,分析了影响学生学习的主要因素,初步构建了学生认知过程的基本模型,并结合化学教学实际提出了针对该模型中的不同变量应采取的教学策略。     

用^13C—NMR研究菲咯啉钌配合物的取代效应

用微波辐射法合成了Ｒｕ（５－Ｘ－ｐｈｅｍ）＾２＋３（Ｘ＝Ｈ,ＣＨ３,Ｃ６Ｈ５,Ｃｌ,ＮＯ２）系列配合物,测定了并归属了这些配合物的＾１３Ｃ－ＮＭＲ光谱,发现ｐｈｅｎ的５－位取代基对＾１３Ｃ－ＮＭＲ化学位移和配位诱导作用的影响与取代常数之间有一定程度的相关性。     

混合钌配合物[Ru(bpy)_n(Hdpa)_(3-n)]~(2+)中中心离子与配体之间的相互作用

通过微波加热方式,快速地合成了钌与联吡啶和二吡啶胺所形成的系列配合物,［Ｒｕ（ｂｐｙ）ｎ（Ｈｄｐａ）３－ｎ］２＋（ｎ＝０,１,２,３）．测定并归属了各种配合物的１３Ｃ－ＮＭＲ谱．通过比较各配合物及自由配体的化学位移,得出Ｒｕ（Ⅱ）对Ｈｄｐａ的ｄ－π反馈作用大于其对ｂｐｙ的ｄ－π反馈作用;混合配合物中不同配体之间的屏蔽作用大于单一配合物中同种配体之间的相互屏蔽作用．     

对运用同侧步突破上篮技术走步违例的判罚

通过观察、献资料和数理统计等方法，对篮球比赛中运动员同侧步突破上篮技术运用的状况进行分析与研究，结果表明运动员在运用此技术时常出现走步违例，且裁判在判定时也存在认识问题。为澄清技术概念，纠正技术错误，提高我国篮球技术教学、训练及裁判水平，对运用同侧步突破上篮技术时走步违例提出了客观的判定方法。     

电子技术开放实验室实践学习管理系统设计

针对目前电子技术开放实验室管理难度大等问题,提出了利用VC编程中的Socket和数据库,并结合高效的图像压缩技术与多线程程序技术设计的电子技术开放实验室实践学习管理系统,实现了远程桌面查看和文件数据传输功能,且实验室管理员可以通过计算机实时与实验室成员进行交流,了解成员学习进度,从而有针对性地为实验室成员合理分配任务。该系统经过实践测试,不但可以提高实验室成员工作效率,同时也有效地提高了成员学习积极性和主动性。     

有关构建竞争性农村金融体系——满足农村金融需求的思考

农村经济良好快速地发展是建设社会主义新农村的必要条件,而农村金融对农村经济的发展至关重要。本文主要分析了农村金融目前供求的现状;探索了造成农村金融供求失衡的原因;叙述了构建竞争性的农村金融体系的具体必要性。最后对构建竞争性农村金融体系、满足金融需求提出了一些建议。     

微波辐射下2,6-二(苯并咪唑-2'''')吡啶的合成

用PPA作催化剂和溶剂,微波辐射下合成了2,6-二(苯并咪唑-2')吡啶,与常规方法相比,反应时间大大缩短,产率与传统合成方法相当.并摸索到了此化合物在微波辐射下合成的最佳条件.