儒家师德观简论

加强教师队伍的职业道德建设，离不开优秀传统文化的广阔沃土。立身惟正，就是立得端，行得正。为人师表、以身作则，就是教师的正身。国家以德教民政策，主要由教育部门执行，由广大教师来落实。教师高尚的品质，渊博的知识，源于本人长期的勤学苦读与实践。处事公正指以公心处理事情，其行为自然光明正大。师德的公正就是“有教无类”。教师的谦虚好学主要表现为学无常师和不耻下问二个方面。     

儒家师德观简论

加强教师队伍的职业道德建设,离不开优秀传统文化的广阔沃土。立身惟正,就是立得端,行得正。为人师表、以身作则,就是教师的正身。国家以德教民政策,主要由教育部门执行,由广大教师来落实。教师高尚的品质,渊博的知识,源于本人长期的勤学苦读与实践。处事公正指以公心处理事情,其行为自然光明正大。师德的公正就是“有教无类”。教师的谦虚好学主要表现为学无常师和不耻下问二个方面。