政治理论教学中内塑大学生社会主义价值观的路径探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

探寻新阶段高校政治理论教学中内塑大学生社会主义价值观的路径问题是新时期摆在教育工作者面前的重要课题。政治理论教学中内塑大学生社会主义价值观的有效路径有：积极引导大学生内隐的认知价值观,培养其思辨能力;教学内容专题化,重在分析与阐释;教师要增强非权力影响力,更加注重专业成长;在学科活动中发展和完善青年学生的社会主义价值观。     

"毛泽东思想概论"教学应强调两个联系

教学以现实需要为立脚点。毛泽东思想概论是由概念、原理组成的理论体系，是对毛泽东思想理论体系的最基本内容以及研究方法、意义等问题，做概括的、综合的表述。在“毛泽东思想概论”教学中加强两个方面的联系，做到历史性与现实性的统一，以期在有限的学时内，使学生掌握社会科学知识、发展能力和提高觉悟，从而使教学目的得以真正实现。     

践行社会主义道德义务与谋求切身利益的统一

在适应社会主义市场经济的新要求,批判地继承计划经济时代提倡的集体主义,合理地对其进行体系结构的调整和内容的更新的过程中,要正确认识践行社会主义道德义务与谋求切身利益的关系:两者在社会主义社会中所体现的最终经济利益是一致的,谋求个人切身利益是践行社会主义道德义务的基石,践行社会主义道德义务为谋求个人切身利益最大化提供伦理保证。