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本研究以一所职业技术学院两个自然班的73名学生为调查对象,分析元认知策略使用与英语听力之间的关系。研究结果显示:(1)元认知策略的培训能有效提高高职高专学生的听力理解水平;(2)大多数学生的元认知意识在培训后都有显著提高;(3)听力能力强的学生使用元认知策略的频率高于听力能力弱的学生;(4)在听力理解能力的提高程度上,能力弱的学生提高的程度高于能力强的学生,这说明元认知策略的培训对听力能力弱的学生更具有潜力。 相似文献
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一、作者创作《罐头厂街》的历史背景、脉络和人物安排。罐头厂街是斯坦贝克继《愤怒的葡萄》（ＴｈｅＧｒａｐｅｓｏｆＷｒａｔｈ，１９３９）之后所著的第二部主要小说，这两部作品在时间上相隔五年。斯坦贝克在这五年期间，进行了各种形式的写作，其中在最后两年中，他... 相似文献
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