西藏自治区大学生创业意识的培养方式研究

文章结合目前西藏自治区大学生就业困难的严峻形势,分析了培养大学生创业意识的重要性和紧迫性,从社会层面、高校层面和大学生自身层面对西藏大学生创业意识的培养方法提出了相应对策,认为只有外因和内因结合、大环境和小环境相互映照,才能全面培养大学生的创业意识。     

青藏铁路的国民经济后评价体系及方法

文章对即将运营的青藏铁路工程建立了一个以成本一效能评价为总体评价法的国民经济综合后评价体系，其中又以模糊综合评价法对各效能因素进行了模拟评价。     

西藏高校通识教育与人才培养探索

为适应人才培养需要,消除过分专业化教育在高等教育实施中的弊端,我国部分大学开设了通识教育。截止到目前,通识教育在我国大学的研究和探索中尽管取得了一定的成效,但仍面临着很多问题,在西藏高等教育中尤为突出。要推进西藏通识教育的顺利进展,必须从教育理念的高度寻求一致性,同时在实践层面建立完善的制度保障体系,以切实达到培养学生健全的人格、开阔的胸襟和自由意志的目标。     

积极推进西藏农牧区小额信用贷款发展探析

小额信用贷款制度是我国全面推进社会主义新农村建设中的一项重要支农惠农制度,其制度的设计可以从根本上解决低收入农户的发展难题。西藏属于区域性整体贫困地区,农牧区人口所占比例较大,从某种程度上讲,西藏的发展关键在农牧区。文章分析了当前西藏农牧区小额信用贷款运作现状,并从合理确定小额信用贷款补偿金额、小额信用贷款机构要不断加强自身建设、适度下放授信额度审批权等方面提出加强和改善的建议。     

高校学生创业就业教育体系的改革初探

党的十八届三中全会在推进社会事业改革创新中提出健全促进就业创业体制机制,对高校创业就业教育改革工作提出了全面深入的要求。创新培养学生的创业能力与创业水平也是高校的一项重任,值得我们全面深入研究。本文在归纳梳理改革大学生创业就业教育的必要性和现实重要性的基础上,对高校创业教育中存在的实际问题进行剖析,并提出构建科学的创业就业教育体系探讨意见,以供参考。     

参考群体规范影响下大学生亲社会行为研究——来自西藏地区的证据

参考群体,特别是其中的归属群体,是大学生亲社会思想的影响者及行为的引领者。文章通过情景模拟实验验证了不同群体及不同群体规范下大学生的亲社会行为。实验结果显示,在不同群体、不同群体规范影响下,大学生的亲社会行为表现大相径庭,且归属群体对大学生亲社会行为的鼓励是他们亲社会的最重要动力。     

西藏高校非师范类文科应用型人才培养的实践教学探索——以西藏大学为例

实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力,有着理论教学不可替代的特殊作用。近年来,西藏高校加强了实践教学的力度,但对于非师范类文科应用型人才培养的实践教学方面,还存在诸多问题。文章在分析西藏大学为代表的西藏高校非师范类文科应用型人才培养的实践教学的现状的基础上,就实践教学方面提出改革建议。     

西藏消费状况分析

本文主要实证分析西藏经济当前的消费状况，结合西藏自治区农业居民及非农业居民的消费状况及消费水平，从消费水平、结构以及与经济增长关系角度，阐明西藏当前消费存在水平偏低、结构有待调整和结构性有效需求不足等问题，许提出了以产业建设为主要相应对策建议。