成人英语听力教学中的情感因素探析

情感因素对第二语言的学习有重要的影响。成人英语听力教学中常见的情感因素问题为自信心、动机和焦虑。这些因素之间关系密切,互相影响,直接影响听力能力的发挥,对听力学习有极大的阻碍作用。教师应及时介入,减低学生的焦虑,培养他们的自信心,激发他们持久的学习动机。     

网络技术，高校英语听力教学资源开发的有效途径

许多高校英语教师在致力于提高学生听力，满足学生个体需求时受资源、时间和技术所限。教师可通过采取易用、高效的网络技术来有效应对挑战。教师可改变阅读方式，利用RSS订阅播客以省时；利用简单的技术即可下载播客网站的视频、对音频视频进行编辑修改、利用eSnips等网络存储、分享工具以满足教学需要。     

大学英语专业新生英语语音现状调查——基于语音语料分析的个案研究

近年来,一些学者通过各种方式对英语专业学生的英语语音问题进行调查研究,并提出了一些教学建议和启示。然而,利用语料方法来进行研究的并不多。文章借鉴语料库语言学的研究方法,收集并分析了英语专业新生的语音语料,由此发现了学生语音学习过程中存在的典型难题,这对英语语音教学有重要的参考和启示作用。