物理学史浅说(Ⅵ)

一、相对论的产生现代物理学的发展动体光学的发展相对论是现代关于时间和空间的学说。但是这一理论的产生却是动体光学发展的结果。动体光学是光学的一个分支,研究运动物体对光现象的影响,即研究介质的运动、光源的运动或测量仪器的运动等对光现象的影响。十八世纪人们就遇到了这类问题。1725年英国天文学家布拉德莱(1693—1762)发现了光行差现象。布拉     

物理学史浅说(Ⅳ)

电磁学的发展一、对静电学和静磁学的研究古代和中世纪对于电和磁的初步认识人们对于电和磁的研究严格地说是从十八世纪开始的,可是在古代人们就有了关于电和磁的一些初步知识,中世纪对磁的研究已取得了初步成果。古希腊人就知摩擦过的琥珀具有吸引轻小物体的性质,“电”(electrcity)一词是从希腊字“ηλεκγρον”演变而来,意思就是“琥珀”,是吉尔伯特引用到科学中来的。古希腊人     

物理学史浅说(Ⅱ)

牛顿对力学的研究牛顿的生平伟大的英国科学家伊隆克·牛顿1643年生于英国东海岸乌尔索浦村。他的父母是不大富裕的农场主。牛顿开始在一个乡村学校读书。1661年进入剑桥大学学习。他大学毕业之后,沿着科学的阶梯一步步上升,于1669年当了剑桥大学的教授,适年二十六岁。牛顿在剑桥大学工作期间,写了一部力学名著《自然哲学的数学原理》。这个题目是与当时的科学理论相符合的,因为那时把物理学叫做自然哲学,而力学是物理学的基础。这本书的第一版于1687年问世,书中阐述了经典力学基础。     

物理学史浅说(Ⅲ)

热学的发表一、热现象的早期研究成果温度计的发明人们很早就开始考虑什么是热的问题了。古希腊哲学家就思考过这个问题,但是他们只是对热现象的实质作了某些猜测。中世纪也没有产生关于热本质的任何精辟的思想,从十八世纪中叶起,热现象的学说才开始有所发展。     

物理学史浅说(Ⅰ)

本文的目的是介绍物理学各主要发展阶段的概况,叙述物理学一系列基本概念、定律和学说的发展历史,例如:运动的相对性、质量、力、温度、热量、电磁场等。同时,对物理学的发展前景作了某些推测和展望。本文的主要对象是中等学校学生和师范院校的物理专业的学生,也可供大、中学校物理课教师参考。为了叙述的方便和适应不同方面读者的需要,本文对物理学通常的五个分支,即力学、热学、电磁学、光学和近代物理学分别进行叙述,五个部分既各自独立,又相互联系。考虑到本文的主要对象和可接受性原则,对所叙述的主要内容不超出中学物理教学     

物理学史浅说(Ⅴ)

光学的发展一、十九世纪前光学的发展几何光学的早期研究成果光学并不比力学年轻多少,古代人就发现了光的直线传播定律和光的反射定律。土地测量和天文观测等实践使得古代人具有了光线的概念和光的直线传播概念。古代人通过观察当时普遍使用的金属镜了解了光的反射定律。公元前三世纪的希腊哲学家