中国农作物秸秆资源量及其“五料化”利用现状

 农作物秸秆是十分宝贵的生物资源,资源丰富,秸秆"用则利,弃则害"。秸秆的高效综合利用能有效解决秸秆利用率低、转化率低、经济效益低、环境污染严重这"三低一重"的问题,对中国现代农业的可持续发展起重要的作用。本文分析了中国农作物秸秆资源数量及分布,介绍了秸秆资源综合利用技术的最新进展,包括肥料化、燃料化、饲料化、原料化和基料化（"五料化"）这些重点领域的应用。集约、循环、高效、充分利用秸秆资源是保护生态环境、节约可再生资源的需要,也是促进中国农业和农村社会经济实现可持续发展的必然要求。     

双作用子母叶片泵瞬时流量的分析

针对工作介质的可压缩性,以VQ45型泵为例,在考虑了预升、卸压闭死区和减振阻尼槽的引油作用时,对双作用子母叶片泵瞬时流量进行了仿真分析,计算了流量不均匀系数,找出了双作用子母叶片泵瞬时流量脉动的主要影响因素是泵的工作压力和工作介质的体积弹性模量.     

基于In2O3膜HSGFET型功函数O3传感器的研究

本文以In2O3及其混合物为敏感材料，采用悬浮栅结构和功函数方法，研究出可在室温下工作的HSGFET型功函数O3传感器，并给出传感器对O3响应曲线以及实验结果的理论分析等。     

现代网络技术与高校学报编辑

面对现代计算机网络技术的迅速普及和日益激烈的高校学报业的竞争，在了解有关学科前沿学术动态和掌握编辑专业规范知识的同时，学报的编辑必须转变思想观念，构建现代思维方式，掌握计算机网络技术，全面提高英语水平，规范学术期刊(光盘版)编排格式。只有真正实行“编排一体化”，才能满足21世纪完全国际化的高校学报编辑工作的需要。     

植物Annexins研究进展

综述了植物膜联蛋白的结构与功能．植物膜联蛋白具有膜联蛋白家族的基本结构，但其三维结构与动物膜联蛋白有所差异．同动物膜联蛋白一样，植物膜联蛋白可能参与植物细胞的分泌作用、胞吐作用、液泡化过程及低温信号转导过程，也可能具有愈伤葡萄糖合成酶、ATPase／GTPase及过氧化物的活性．植物膜联蛋白可能与果实的成熟有关。     

蟋蟀三种不同鸣叫声的发声结构研究

为探索蟋蟀不同鸣叫声的发声原理,以双斑蟋(Gryllus bimachlatus)成虫为实验材料,用Cool-edit2000声音采集软件记录、分析,同时用数码照像机抓拍蟋蟀各种鸣叫瞬间的翅膀位置,分析测量不同鸣叫声时翅膀与身体所成的角度,对蟋蟀的三种不同鸣叫声的发声结构进行了研究.结果发现,蟋蟀发出不同的鸣叫声,与发声时翅膀相对身体抬高的角度有关.召唤声(Calling sound,CS)约42度、求偶声(Courtship sound,CSS)约32度、争斗声(Rival sound,RS)约53度.研究结果为进一步探究昆虫的鸣叫发声原理提供了更为直观的依据.     

反相高效液相色谱法测定青海不同地区麻花艽中落干酸的含量

目的 建立了麻花艽中落干酸含量的反相高效液相色谱分析方法.色谱柱:ZORBAXSB-C18(250mm×4.6mm,5μm),色谱条件:检测波长238nm,柱温30℃,流速1.0mL·min-1,流动相:甲醇:水(25:75);利用正交试验确定了超声提取的最佳条件.结果 选定条件下落干酸与其它组份达到了基线分离,落干酸的线性范围为0.050～0.625μg,γ=0.9999,回收率为99.5%(RSD:3.5%).测定了青海12个不同产地麻花艽中落干酸的含量.结论 分析方法快速、简便,结果准确.     

FLASH技术在有机化学实验教学中的应用

多媒体辅助教学（CAI）使教学过程更具深刻性，FLASH软件与其它动画制作软件相比有一定的优势。简述了应用FLASH软件制作有机化学实验课件的基本方法和基本过程。     

数据存储可靠性算法

保证数据存储可靠性是信息领域面临的一个重要问题,而研究保证数据存储可靠性的算法则是其中的核心技术和热点问题.从容错度、编解码性能等多方面考虑提出了很多算法.按照存储性能和编码方式对目前的数据存储可靠性算法进行分类;对国际上提出的典型算法进行了分析,包括RS、CRS、EVENODD、STAR、X-Code、WEAVER、HoVer和Tornado算法等,讨论了它们的工作原理,提出了一套对相关算法进行性能分析的性能评价指标.总结了数据存储可靠性算法具有的特点和需要进一步研究的问题.     

滇西民族地区高中新课改语文教师面临的问题与对策——以大理州和丽江市为例

滇西民族地区高中新课改在实施过程中,语文教师存在对新课程理念、教材、教学方法认识不够,硬件设施和专家指导缺乏等问题。针对上述问题提出以下对策:要正确认识高中新课改过程中面临的问题,完善政策保障及课程资源,增强新课程语文教师培训的针对性,加强语文新课程改革与高考的整合研究,加强与义务教育阶段语文课程教学的衔接,才能保障新课改的顺利进行。