全文获取类型
收费全文 | 701篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
系统科学 | 7篇 |
丛书文集 | 11篇 |
教育与普及 | 169篇 |
理论与方法论 | 9篇 |
现状及发展 | 6篇 |
综合类 | 518篇 |
出版年
2023年 | 9篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 34篇 |
2011年 | 41篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 62篇 |
2008年 | 59篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 32篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 31篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1924年 | 1篇 |
排序方式: 共有720条查询结果,搜索用时 46 毫秒
41.
在积极推进和全面实施素质教育的今天,"填鸭式、满堂灌"的教学方法,已不利于培养学生的自学能力以及独立分析和解决问题的能力,不利于学生综合素质的提高。因此,在继续保留传统教学方法优点的同时,积极探索应用其它教学方法服务课堂教学已经迫在眉睫。为此,笔者进行了一些初步的尝试。 相似文献
42.
提起数学,很多小朋友都头疼。不过也别烦恼,这是因为我们还没有见识到数学的另一面。从本期开始,让我们跟着两位“小数学家”一起来寻宝探险,感受有趣的数学吧! 相似文献
43.
运用激光-血卟啉光动力效应治疗恶性肿瘤49例,总有效率达87.8%。其中运用组织间照射方法治疗的显效率达100%,完全效应者占 92.3%。应用表面照射方法治疗的显效率为 47. 8%,完全效应者仅占 17.4%。说明不同照光方法直接影响治疗效果。 相似文献
44.
45.
离心奥氏体──贝氏体球墨铸铁管 总被引:1,自引:0,他引:1
比较系统地研究了合金元素Cu、Mo和等淬时间及温度对离心奥氏体/贝氏体球墨铸铁管组织与性能的影响,找出了合金元素Cu、Mo对离心奥氏体/贝氏体球墨铸铁管的影响规律,确定了适宜的热处理工艺参数,并在实验室生产出性能良好的离心奥氏体/贝氏体球墨铸铁管。 相似文献
46.
从野紫苏中分得6个黄酮类化合物,经理化性质和波谱数据分析,确定为5,7-二羟基-4’-甲氧基黄酮1;5-羟基-7,4’-二甲氧基双氢黄酮醇2;山奈酚-3-O-β-D-葡萄糖甙3;檞皮素-3-O-β-D-葡萄糖甙4;5-羟基-3’-甲氧基双氢黄酮-7-O-芸香糖甙5;5-羟基-4’-甲氧基黄酮-7-O-芸香糖甙6。除化合物1和2外,其余4个黄酮类化合物为首次从该属植物中得到。 相似文献
47.
本文对一阶泛函微分方程以及偶数阶泛函微分方程的解的振动性进行了讨论,得到了一些新的振动性判据。 相似文献
48.
不确定线性系统的鲁棒稳定化设计 总被引:3,自引:0,他引:3
该文基于Lyapunov稳定性理论,研究了一般的不确定线性时滞系统的鲁棒稳定控制器设计问题,给出了此类控制器存在的充要条件和解析表达式。并对一类特殊结构的不确定线性时滞系统,推导了相应的鲁棒稳定控制律,并举例说明该设计方法具有直接,有效的特点。 相似文献
49.
运用文献资料法、逻辑推理法分析了体育习惯与运动技能的关系,并构建了二者的关系图.结果认为,技能先导论缺乏理论依据,其正确性值得商榷;运动技能本身不能促进体育习惯的养成与保持;负性运动技能阻碍体育行为的发生和体育习惯的养成;正性的运动技能对体育行为的发生与体育习惯的保持有良好的作用;建立一种绝对评价机制是正性运动技能形成并与体育习惯保持互动的前提. 相似文献
50.
所谓人才培养模式,是指高等学校根据人才培养的目标和质量标准,为大学生设计的知识、能力和素质结构以及怎样实现这种结构的方式。社会对高等学校人才培养模式的评估,主要是以其外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为依据来评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会和市场的需要,从而提高人才培养对社会的适应程度,提高人才培养与培养目标的符合程度。本文将以外语院校的教育教学模式为基准,对如何有效评估、建立一套与之相适应的人才培养模式尝试进行一番剖析与论证,以供探讨。 相似文献