基于联盟链的微电网身份认证协议

目前,微电网电力交易存在着身份认证协议不安全、交易中心化、数据无法追踪溯源、节点之间缺乏共识等问题,而区块链具有分布式存储、去中心化、数据不可篡改等优势.为此,基于联盟链的微电网身份认证协议,将区块链应用于微电网的身份认证以解决上述问题.首先,使用零知识证明解决了新节点的身份认证问题.其次,将其ID写入Merkle树并在整个联盟链中广播,利用区块链可以保证数据不被篡改的原理确保了数据的安全性和可追溯性,解决了传统电力交易的中心化、数据存储不安全、电力交易无法追踪溯源等问题.最后,凭借着瑞波共识协议所具有的安全高效的优势有效地解决了节点之间的共识问题.通过方案对比可知:该方案采用的零知识证明在身份认证中具有计算开销小及瑞波共识机制算法具备共识速率快的优点.经过安全性分析及性能分析可知:该方案在解决微电网的身份认证安全性问题的同时又能保证节点的运行性能最优.     

高中物理双语教学初探

本探讨了在中学物理教学中实施双语教学的基本动因，提出了一个物理双语教学的设计方案，并通过实践指出了双语教学需要注意的方面和亟待改进的问题。     

不同演化阶段大质量恒星形成区的CO观测

利用中国科学院紫金山天文台青海站的13.7 m毫米波望远镜, 对处在不同环境下的9个大质量恒星形成区进行了¹²CO(J=1-0), ¹³CO(J=1-0) 和C¹⁸O(J= 1-0)的成图观测. 样本中7个源探测到了¹³CO云核, 5个源探测到了C¹⁸O云核. 只探测到2个源有明显的外流结构, 且伴有C¹⁸O云核及水脉泽. 首次在HII区S152/S153内探测到可能与红外源IRAS22566+5828成协的¹²CO分子外流. 并采用典型的LTE方法给出了这些云核与外流的物理参量. 观测结果表明只有恒星形成演化到一定的阶段, 使得气体密度足够高时, 才会形成C¹⁸O云核, 而同时出现C¹⁸O云核和水脉泽时形成外流的可能性极高.     

基于随机模拟的大数定律教学研究

基于R语言设计了2个通用的大数定律随机模拟函数LLN_mean和LLN_graph,分别用于计算相关变量和绘制模拟图.通过适当设置其中参数,可以对任一随机数序列进行模拟,并用图形展示出算术平均值的变化趋势.旨在将大数定律所揭示的统计规律直观、清晰地呈现,通过调整各个参数值,让学生观察其对于收敛性的影响,达到较好的课堂效果.     

选择离开

爸妈离婚了,爸爸只能带走 很有忌讳的。我和妹妹其中的一个。他带走了我。 他让妈妈洗头洗澡,她就会 妈妈拿着离婚判决书流泪 嚷:“洗那干啥?洗那干啥?”她了,尔后,她用很脏的袖子擦擦 也会洗的,可顶多就是朝头上浇脸就不哭了。她还要去喂猪喂 几瓢水、用湿毛巾擦几下身子,爸牛,地里还有很多活等着她干。 也拿她没办法。 妈妈年轻时很漂亮,她从不 “娟子,你爸是个好人!和打扮。有了我和妹妹之后,穿着也 他一家了,别想着妈,妈能行!”更加随便了。爸有工作,家里什么 …     

高职学生体质健康相关行为与体育干预

一个人体质的好坏将直接反映着其身体能力以及身体状况好坏。体质健康不仅是人体健康好坏进行评价的重要指标,也是一个国家兴旺发达和民族素质高低以及社会文明是否进步的重要指标。高职学生是国家未来的建设者,其体质健康与否也将决定着国家未来的发展。现今,因部分高职学校着重重视学习成绩,而忽略了对学生的体质健康的训练,导致目前大多数的高职生的体质健康状况都不是很好。如何提高高职学生的体质健康水平,是现今,高职学校体育教师需要重点研究的课堂。该文主要对高职学生体质健康的相关行为与体育干预进行分析研究,提出了对高职学生的体质健康进行体育干预措施,以期对高职学生树立正确的健康观,以及培养其自我保健意识,从而加强自身的健康管理起到积极的指导和影响。     

安防系统技术与应用

随着科技的进步,安全在日常生活中成为了人们最为关注的问题,为增强人们的安全感,使工作更为投入,推出了安防系统。安防系统是治安管理的有效方式,先进科学管理方式。使工作更为有效率,排除了很多人为难以察觉的安全隐患,节省了人力资料。形成了整体的、全方位的、高效率的服务体系。     

基于遗传算法优化多出口疏散路径问题

提出了一种基于遗传算法来优化疏散路径问题的方法．首先将疏散路径图转换为等价的距离完全图,将目标点、源点和中间点分离,随机选取中间点构造最小生成树,最终用遗传算法得到最优路径．通过数值实验,验证了算法的有效性,并与传统方法进行了比较．     

浅谈广告文体翻译

随着市场经济的发展,广告作为一个市场经济系统的重要组成部分,正展示出它的热情和说服力,每一个生产者都想利用这种强有力的宣传手段出售产品,在中国加入世界贸易组织的国际化以后,英语广告已经逐步成为一件为企业促进出口和发展海外市场的主要工具。     

教师如何更好的进行体育教学

在体育教学中要以学生为中心,突出学生的主体地位,教师在教学过程中要以多种手段提高学生的学习兴趣,同时并要积极的进行德育渗透。