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191.
语言错误是语言发展中不可避免且必不可少的过程。教师在对待学习者的语言错误方面往往有着不同的甚至是针锋相对的观点。一种观点是:对学生的错误必须“有错必纠”。这种观点来源于五、六十年代非常流行的行为主义理论。该理论认为:语言是习惯。要养成好的语言习惯,就必须把坏习惯消灭在萌牙状态中。所以语言学习只能重复正确的语言形式,错误必须立即得到制止。结果,在课堂练习中,教师往往抓住学生的错误不放,只注重语言形式,而不管语言内容,更谈不上语言的流利性。这就大大挫伤了学生语言表达的积极性。另一种观点则是对学生的语… 相似文献
192.
193.
19世纪浪漫主义艺术大师瓦格纳的创作特征与思想影响 总被引:1,自引:0,他引:1
由于瓦格纳在19世纪后期欧洲音乐史上的地位,被人们称为浪漫主义音乐在19世纪的终结者。他间接地影响了20世纪的文艺创作与思想的发展。 相似文献
194.
英语教学中“as…as”结构用法的探讨张法科,陈艳(山东建材学院外语系,济南,250022)英语的“as…as”是一个生成能力很强的结构。这一结构无论是在英语口语中,还是在书卷中都不乏出现。恰当地运用这一结构,不仅能使语言简洁明快,形象生动,回味隽永... 相似文献
195.
196.
聚酯玻纤布是继土工布、土工格栅、条带聚合物之后发展起来的一种新型土工合成材料。聚酯玻纤布是聚脂纤维和玻璃纤维的复合物,在聚酯纤维土工布的表面经编纵横交错的玻璃纤维束,它融合了聚酯纤维的韧性和玻璃纤维的强度,是用于沥青路面建设和改造中防治反射裂缝、水破坏及增强路面承载能力的新型复合土工材料,具有很好的应用前景,可以广泛应用于公路养护工程中,本文介绍了聚酯玻纤布在泰州干线公路22 9省道养护中的实际应用和施工工艺。 相似文献
197.
以邻苯二酚、对苯二酚和间苯二酚为木质素模化物进行居里点裂解实验,利用气相色谱仪和气相-质谱联用仪进行产物检测. 实验结果显示: 对苯二酚裂解首先形成1,4-苯醌,开环后主要生成CO(1.6%,质量分数,以下同)和C2烃(2.7%)、C4烃(2.8%);邻苯二酚在670℃可检测到苯乙烯,开环产物主要为C4烃(5.2%)和CO(3.1%);间苯二酚开环反应后,CO和CO2产量均较高,分别为2.2%和1.7%,且C1烃~C5烃无明显偏向(1.1%~2.2%),其开环反应涉及CO和CO2两条反应路径,裂解过程较为复杂. 基于3种苯二酚裂解产物的分布情况,分析木质素裂解过程中芳基的开环反应机理及羟基相对位置对芳基开环反应的影响. 相似文献
198.
199.
陈艳 《江西师范大学学报(自然科学版)》2010,34(6)
利用有限时域差分法对2维3角晶格空气缺陷及介质柱缺陷波导结构的传输特性进行研究,讨论了耦合长度和耦合间距对空气缺陷波导、缺陷介质柱半径大小等对介质柱缺陷波导耦合性能的影响.结果显示:(1)耦合长度越长、耦合间距越小,空气缺陷波导的耦合性能就越好,适当调节耦合长度和耦合间距可得到任意分光比的光耦合器;(2)缺陷介质柱的半径ra<0.1a时,随着ra的增大耦合作用明显减弱,但在0.325~0.344(a/λ)范围内,耦合波导和直接波导的透过率比值基本保持为1:1,这对于功率分配器的研究具有一定参考价值. 相似文献
200.
本文论述了礼貌礼仪服务对高校图书馆的重要性,及在实际工作中起到的促进作用,并讲解了应在仪容仪表、服饰要求、言谈举止等方面加强馆员礼貌礼仪素养。 相似文献