中学语文教学中学生个性和创新精神培养

语文教育不仅仅是一种单纯地知识讲授，从语文学科的特殊性来讲，它更重视能力和素质的培养，更注重发展学生的个性和创新精神。下面笔者就语文教育中如何进行个性教育培养学生创新精神，提出几点思考：     

钢筋混凝土腐蚀防护与监测技术研究评述

本文介绍了钢筋混凝土腐蚀机理,分析了钢筋混凝土腐蚀防护措施及其原理和特点,叙述了常用的混凝土中钢筋腐蚀监测与评价的电化学测量和物理方法测试技术。     

高职电子行业英语教学的困惑与对策

电子行业英语教学是高职人才培养和高职英语教学中一个不可替代的很重要的环节,但在实施过程中,教师却遇到了种种困惑。该文总结出四种困惑：学生＂先天不足＂;学时短;教材不合适;教师不够专业,和试图克服这些困惑的三个对策：分层分级教学,合理安排学时;做好行业英语教材的建设和师资的培养工作以及指出落实这些对策的关键在于高职院校的各级管理部门应以学生为主,群策群力,采取合理有效的措施,因材施教,开展高职教育教学工作。     

文本拓展让教材越读越厚

教学不是仅仅局限于单纯的文本知识的传授,更需要进行有效的拓展延伸,才能对语文素养的形成和提升起到积极作用.有效的拓展延伸,可以拓宽学生的知识面,激发并保持对学习的兴趣,产生主动探究的欲望,学会正确搜集和处理信息,逐步形成理解和运用文字的能力,具备不断求知,敢于探索的精神.但在具体的实践中,也存在着一些误区:拓展内容空泛,拓展内容重复,拓展内容滞后,拓展内容无目的,拓展过程不连续、拓展形式的局限等等,在新型的语文教学中,教师如何很好地处理和运用拓展知识,恰到好处地把握文本教学资源开发的度,让学生从教材走向无限延伸的宽阔大道,体现真正的语文教学的大语文观.     

文本拓展让教材越读越厚

教学不是仅仅局限于单纯的文本知识的传授，更需要进行有效的拓展延伸，才能对语文素养的形成和提升起到积极作用。有效的拓展延伸，可以拓宽学生的知识面，激发并保持对学习的兴趣，产生主动探究的欲望，学会正确搜集和处理信息，逐步形成理解和运用文字的能力，具备不断求知，敢于探索的精神。但在具体的实践中，也存在着一些误区：     

《设计制图》课程教学改革探讨

本文从《设计制图》课程教学入手，针对实际教学情况，对教学内容进行优化整合，并就该课程教学方法和教学手段的改进提出合理的方案。     

"林梢一抹"真佳作,秦诗岂当"女郎"讥——由元好问"女郎诗"论而发

秦观的诗歌历来为词名所掩,后人对秦诗的关注远少于秦词,并留下了"女郎诗"的讥评.从文本入手,对"女郎诗"这一文学批评现象进行深入辨析,针对性地探讨秦观诗歌的风格特点及创作手法,以还秦观诗歌真实的面貌.     

析科技风险投资

我国科技成果转化为商品并取得规模效益的比例为10-15％,远远低于发达国家60-80％的水平,高新技术产业产值占工业总产值的比例8％左右,也大大低于发达国家的30-40％的水平。 我国科技成果的转化率为什么如此之低,高新技术产业化进程为什么如此缓慢,原因当然是多方面的,譬如,国有大中型企业对吸纳新技术成果积极性不高,喊科技的远多于抓科技的;譬如,科技投资的结构不合理,缺乏技术开发投资,发达国家,从基础研究到技术开发,投资的比例是1:10,我们的比     

信息化推动工业工程发展的战略思考

工业工程的产生、发展与创新始终是与其应用环境和科学技术的发展水平相适应的。本文从分析工业工程目前发展的新形势出发,探讨了信息化与工业工程的互动关系,最后探讨了工业工程未来发展的方向。     

利用输出反馈配置多变量系统极点的方法

本文直接从调节闭环特征多项式的系数出发,讨论了利用输出反馈配置极点的问题。提出一个输出反馈能配置全部极点的条件,给出了计算闭环特征多项式系数的二种方法和反馈阵的求解步骤,以实例作了说明。本文方法也可应用于状态反馈和输出动态反馈。