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21.
朱丽亚·罗宾逊是为数不多的世界著名的女数学家之一,美国数学会的首位女会长。本文简要介绍了她的生平和卓越的数学成就,侧重表现她不凡的人格魅力与为更多女性能进入数学领域而作出的不懈努力。  相似文献   
22.
拉马努金——印度的天才数学家   总被引:1,自引:0,他引:1  
拉马努力金是20世纪上半叶印度最著名的传统奇式数学家,在数我穷级数等方面都作出了创造必的贡献。本文在介绍他的生平,数学荼的同时,对他的成就和思想影响也作出一定的评价。  相似文献   
23.
目前通行的记数方法采用10进位值制原理,其中的10进制受自然条件影响而成,但位值制却是主观的产物。本文探讨古今中外记数方法中位值思想的形成与发展,从借助符号、数码本身排列和算式三个方面分析位值思想的体现方式,指出记数工具的使用是早期位值思想产生的主要原因,而计算工具的使用则是促进位值思想传播的主要手段。  相似文献   
24.
本文概述斯蒂文的传世名著《论十进》的内容及主要贡献,指出它在小数理论发展中的地位,并对其影响作了较为系统的分析.  相似文献   
25.
首先阐述数学科学的特殊性,指出数学发展连续的特点决定了数学史不是数学教育的点缀,而是其不可或缺的内容.数学是人文学与科学两种文化之间的桥梁,是科学与技术之间不可分割的纽带.然后通过历史事实和当代现实强调数学在人类文明发展中的巨大作用.数学是其他学科的工具和语言,数学为人类提供了精密思维的模式,数学能训练人的逻辑思维,数学能培养完善的人格.继而给出数学史的教育价值:一是加深学生对数学概念、方法和思想的理解;二是体会数学家创造数学的过程,培养学生的创造性思维能力;三是从学生的好奇心和上进心方面激发学生学习数学的兴趣;四是让学生明确学习数学的目的,理解数学的应用价值和文化价值,培养学生的数学核心素养.  相似文献   
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