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91.
本文以隔河岩水库为研究对象,按照水库调度基本原则和最优准则,用严密的数学方法和计算程序,分别对其进行了水库的常规调度和优化调度两种合理调度方案,通过对两种调度方案成果的分析和比较,发现在保证率基本一致情况下,优化调度方案要比常规调度方案发电量大,能够获得最大运行效益,更好的满足电力系统的用电要求和水资源的综合利用要求,提高水资源的利用率。  相似文献   
92.
枸杞多糖具有调节人体免疫、促进造血功能、降低血脂、防止脂肪肝形成、抑制肿瘤生长、增强肌肉骨骼、滋养气血、延缓衰老等多种生物学作用,常常被添加在食品和药品中用以保健身体。以宁夏枸杞为原料探究热水浸提方法对宁夏枸杞多糖的最佳提取工艺条件,通过单因素试验发现料液比、提取时间、提取温度对枸杞多糖提取率有显著性影响,并在单因素试验的基础上设计正交试验及验证试验得出以下结论:枸杞多糖的最佳提取工艺条件是提取温度为100℃,料液比为1∶20,提取时间为5h,此时枸杞多糖的提取率为7.04%。枸杞多糖提取工艺的研究可以为今后的多糖提取及相关研究提供参考,有助于枸杞多糖添加至食品药品中,使其在医学、药学等领域得到更加广泛的应用。  相似文献   
93.
华夏腹地南岭东段的桃溪群麻粒岩相变质岩的岩石化学和锆石的U-Pb-Hf同位素研究显示, 其原岩是一种低成熟度的碎屑沉积岩. 碎屑物质主要来源于新元古代中期(~736 Ma)的花岗质(或流纹质)岩石, 混有少量新太古代-古元古代物质. 这期新元古代岩浆活动的时代与扬子地块第二期岩浆活动的时代一致. Hf同位素特征指示新元古代花岗质岩石是古元古代幔源地壳物质再循环(部分熔融)的产物. 该变质岩原岩沉积于晚新元古代, 在早古生代被挤压俯冲带到下地壳深部, 在480 Ma左右发生了部分熔融和结晶作用, 大约在443 Ma发生了麻粒岩相变质作用. 这一时期形成的锆石显示了大的Hf同位素变化, εHf(t)值从−13.2增加到2.36, 且具有随年龄变小εHf(t)值增加的趋势, 表明在部分熔融和变质过程中有明显的地幔物质加入. 计算显示该麻粒岩演化到晚中生代具有与邻区一些过铝花岗质岩石相似的同位素组成, 暗示这种麻粒岩相变质岩很可能是南岭东段一些中生代过铝花岗岩的源岩.  相似文献   
94.
在分析定陶水资源现状及水资源供需矛盾的基础上,结合定陶县水资源特点,通过分析水资源开发利用过程中的问题,从执法.社会和工程技术方面,提出一些科学合理开发利用水资源,促进水资泺可持续利用的对策,以保障经济社会可持续发展。  相似文献   
95.
合成了4种N,N-乙基,苯基-N’-苯基-1,1’-联萘-2,2’-二(氧杂乙酰胺)(L)稀土配合物.通过元素分析、红外光谱、紫外光谱、差热-热重和摩尔电导率的分析,确定配合物的组成为RE(pic)3L[RE=La(Ⅲ),Eu(Ⅲ),Tb(Ⅲ),Ce(Ⅲ)],稀土离子的配位数为10,其在CH3OH溶液中属于非电解质.该系列配合物的荧光光谱表明,Eu(Ⅲ)配合物的荧光强度远大于Tb(Ⅲ)配合物,说明配体L的三重态能级与Eu3+的激发态能级匹配较好.通过紫外光谱、荧光光谱和黏度法对配合物与ct-DNA之间的作用方式进行了初步研究,结果表明,配合物与ct-DNA之间存在着插入作用.  相似文献   
96.
机械设计制造及自动化教学对于职业中专教学来讲是很重要的一门课程,并且由于具有的专业性较强很多职业中专也很重视这门课程。机械专业主要包括对机械设计制造、自动化等方面的教学,因其涉及的专业比较广泛,对于提供学生的机械设计加工制造的能力有很明显的效果。一般来讲机械专业的学生能够迅速适应相关专业的岗位。该文就目前我国中专学校机械专业教学所存在的问题作出讨论,并根据这些问题,提出了解决措施。  相似文献   
97.
在OFDM系统中,传统的基于DFT的信道估计不能使循环前缀内的噪声得到有效的抑制.为解决此问题,在分析利用不同的时域阈值来抑制噪声的算法缺点和不足的基础上,提出了一种新的将噪声样本点能量的中位数作为时域阈值的DFT信道估计算法.仿真实验表明,所提算法在大脉冲噪声情况下,可以很好地解决信道有效样本点被滤除的问题,且能使循环前缀内的噪声得到有效抑制,误码率和均方误差得到进一步降低,提高了信道估计的准确性.  相似文献   
98.
99.
为了解决传统温度控制系统存在的误差大的问题,基于DS18B20的温度控制系统,设计了一套包括温度检测电路、显示电路、键盘电路、执行电路和报警电路的温度控制系统,并对系统进行了仿真调试。仿真实验验证了整个系统运行可靠,性能良好。  相似文献   
100.
在简述高校实验室科研管理的内涵与作用的基础上,明确地提出了高校实验室科研管理工作创新的基本任务,在介绍山西财经大学ERP综合实训中心发展状况的基础上,总结了其科研管理的经验与教训,并有针对性地提出了改进高校实验室科研管理的具体建议。  相似文献   
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