篮球中锋的培养与训练

篮球中锋是篮球运动构成的主要因素,篮球中锋的培养与训练一直是我们所关注的问题,通过对现代篮球中锋的发展特征,从目前篮球中锋的培养,取得的经验和存在的问题,对篮球中锋的训练,我们可以做如下商榷。     

甲午120年之思·系列文章之五 甲午谍战:一个寂静的战场

<正>人类自从发生战争以来,就有了情报需求和专门从事这项工作的人,被对手称之为"间谍"。甲午战争之前,日本已经有了近代情报意识,进行了长达20多年的情报准备。这是一个寂静的战场,却在相当程度上决定了这场战争的结果。对华谍报战略布局1868年日本明治政府成立之始,即以对外扩张为基本国策,逐步形成了以征服朝鲜、侵略中国并进一步染     

甘肃省武威地区土壤背景值地球化学特征

通过甘肃省武威地区多目标区域地球化学调查6000 km~2的调查系统取得了54项元素或指标数据,通过统计分析与研究,计算出了武威地区表层土壤背景值,并进行了因子分析。另外将区内的各元素或指标与全国土壤背景值进行对比,发现大部分元素在武威地区表现为缺失,而以富S、Cl等沙化土壤元素缺为特征。多数元素在空间分布上呈现中部相对富集,东部缺失的现象。     

356例急性上呼吸道感染儿童病原学特点及中医药治疗情况分析

目的:总结、分析、报告南阳356例急性上呼吸道感染儿童病原学特点及中医药治疗情况。方法:将2017年6月—2018年6月南阳理工学院附属医院、南阳市张仲景医院儿科收治的并进行过病原体培养、分离鉴定的急性上呼吸道病毒感染患儿356例的病原学资料及临床治疗资料进行回顾分析。所有数据均经过Excel数据处理软件进行统计,Clementine12. 0软件进行分析。结果:南阳儿童上呼吸道感染最常见的病原体有3类,依阳性率高低排序依次是病毒、支原体、细菌;急性上呼吸道感染的病原体常有明显的季节性,呼吸道合胞病毒、腺病毒冬季最高,流感病毒、副流感病毒春季最高;肠道病毒为夏季呼吸道感染的主要病毒;肺炎链球菌冬春两季发病略高于其他两季,溶血性链球菌春夏两季略高于其他两季,肺炎支原体秋冬两季发病略高于其他两季;上呼吸道感染患儿病原体有年龄特点;参与回顾分析的上呼吸道感染患儿中医药使用率达100%,治疗急性上呼吸道感染的中药剂型选择与年龄有关,虽然中医的辨证分型不能与急性呼吸道感染病毒病原精确对应,但有一定相关性。结论:急性上呼吸道感染的病毒病原常有明显的季节性;有年龄特点;治疗急性上呼吸道感染的中药剂型选择与年龄有关;中医急性呼吸道感染病毒病原精确对应,但有一定相关性。     

基于扩展观测量的车载捷联惯导系统外场标定

为了提高车载捷联惯导系统的导航精度,缩短标定时间,针对车载捷联惯导系统的使用特点,提出了一种基于观测量扩展的外场多位〖JP3〗置标定方案。在传统外场标定方案的基础上,增加等效陀螺信息为观测量,对其可观测性进行分析,设计了一种新的外场六位置标定方案,并进行了实验验证。实验结果表明,在引入等效陀螺误差后,等效天向陀螺漂移的观测度由0.000 6提高到0.999 9,收敛速度变快,初始对准的精度和速度有所提高,外场标定结果中陀螺漂移和加速度计零偏的标定误差均小于15%,与实验室标定值基本一致,具有一定的工程应用价值。     

体育在素质教育中的地位和作用

体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用,它能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观,是培养全面发展高素质人才的重要手段。同时,也肩负起新时期发展所提出的体育文化使命。我国著名教育家、体育家袁敦礼先生认为体育家必须懂得教育,而不懂得体育的教育家也不可能成为真正优秀的教育家。国家教委副主任柳斌说：“没有体育的教育是不完全的教育。”他还指出素质教育具有三个基本特征,一是面向全体学校;二是面向全体学生：三是面向学生的每一个面。现代奥林匹克运动的倡导人、法国教育家顾拜旦曾将体育文化的这种价值概括为两个词：美和尊严。     

张怿伯与《镇江沦陷记》

“爱国爱乡”是张怿伯的精神坐标，他所著的《镇江沦陷记》成书曲折，曾三次正式出版，手抄清稿回归故乡不易。应该让这份城市记忆在文化镇江的建设中发挥出更大的教育和传播价值。     

密立根——杰出的物理学家和科学组织者

罗伯特·安德鲁斯·密立根(Robert Andrews Millikan,1868—1953)是美国最负盛名的科学家之一。他是第一个在美国出生的获诺贝尔物理学奖的物理学家,是在第一次世界大战期间组织美国科学界服务于战争需要的主要领导人之一。他领导美国最有生气的科研与教育中心之一——加州理工学院达二十五年之久,他是本世纪20～30年代美国科学界最活跃的领袖人物之一。作为一个成功的教育家、科学家、科学事业的领导人,密立根的一生是20世纪上半叶美国     

密立根与中国

作为一位杰出的科学家、教育家,密立根执教一生,桃李满天下。他不仅为美国培养了大批高水平的科学家和工程师,而且也为中国培养了一批杰出的科学家,对中国科学事业的发展作出了有益的贡献。第一个随密立根学习的中国学生是李耀邦。李耀邦可能是于1903年赴美,入芝加哥大学物理系学习物理。当时,密立根正在实际上主管着该系的研究与教学工作,并且给高年级学生和研究生开设电子理论、热力学等课程,李在这里就读的时候,应直接随密立根学习过这些现代物理学理论。1913年,李进入该系的赖尔森实验室,在密立根的指导下,从事有关电子问题的研究。他所选择的研究课     

技术史在美国

技术像人类本身一样古老。确实,文化人类学家告诉我们,制造和使用工具——技术——是我们人类以前的祖先的生存和我们人类的进化的一个主要文化因素。尽管技术的历史像人类本身一样古老,但是把技术发展当作一门科学,当作科学研究的一个对象来进行严肃