人工气候条件下的人体着装试验的研究

本文通过物理试验方法对棉、毛、丝、棉麻及毛涤五种面料进行性能测试,得出其风格数值、透湿阻抗.为了反映面料对人的生理、心理的影响,有必要在人工气候条件下进行人体模拟着装试验,得出面料的人体舒适感觉值。借助多元线性回归方法,通过物理测试与人体试验的对照分析,发现它们之间具有良好的一致性。     

混合氯化稀土催化合成DOP,DOM和DOA

本文报道:价廉的混合氯化稀土,对合成DOP等增塑剂有明显的催化效果。产品精制简单,转化率高,有应用前景。     

对异步机数学模型中一些问题的研究

本文推导异步机在d、q、O系统中的磁链方程时,将气隙磁场与漏磁场分开考虑,并根据各自特点采取了不同的处理方法,从而简化了推导过程,考虑到异步机与同步机及一般化电机在结构上的差异,在研究异步机的功率平衡时,利用等效电路的概念,进一步阐明了瞬变过程中异步机的功率平衡关系。     

中国男性全血粘度（5.75s^—1）正常值与地理因素的关系

分析了中国２２个地区１４８３例健康男性全血粘度（５．７５ｓ＾－１）正常值与５项地理因素之间的关系，发现海拔高度是影响男性全血粘度（５．７５ｓ＾－１）正常值最主要的因素，随着海拔高度的增大，男性全血粘度（５．７５ｓ＾－１）正常值也逐渐增大。     

教育实验之我见

教育实验是否属于科学实验?这个问题一直为教育科学研究者所争论,众说纷纭,至今尚未有一致的看法。比如浙江省教委副主任郑继伟先生认为教育实验只可能是准实验,天津教科院的张武升先生认为教育实验可以是真实验,华中师大的杨小微副教授则认为教育实验处于科学主义与人本主义两种研究范式之间,也有部分学者认为不应把教育实验划为科学实验的范畴。批评和争论往往有助于一种见解、理论或学说的成熟和发展,正如E—R希尔加德在评论E—L桑代克的学习理论时所说:“应该承认,在科学领域内,批评是颂扬的最高形式,微不     

多面体截面作图的基本思路和技巧

多面体的截面作图不仅是解决立体几何有关综合计算问题的关键,直接决定着解题的成败,而且对学生熟悉点、线、面的位置关系,发展空间想象力都有十分重要的意义.但在当前的中学数学教学中却往往被忽视,学生对解有关多面体截面的问题怀有严重的畏难情绪.本文试图说明多面体截面作图的基本思路,并介绍某些技巧.     

相转移催化剂在合成苯乙哌啶中间体中的应用

用相转移催化剂的方法合成革乙哌啶的中间体,对原生产工艺进行了改进,摸索出中间体合成的最佳条件和最高收率,使改进前后的合成收率由34.6%提高到72.4%。