英语有效教学浅谈

新课程下的课堂教学活动，倡导有效教学，激发学生学习兴趣，让学生经历获取知识的整个历程，充分发挥学生学习的主体能动性，提升学生学习与运用知识解决具体问题的能力.本文作者能够根据自己的教学实践，认真反思教学过程中的教学行为，立足于不断改进自己的教学方法与教学手段，有效去组织学生的学习活动，从而真正展现出英语课堂教学活动的有效性.     

患了癌症怎么办

理查德·布洛克吸烟几十年,终于得到报应。医生诊断他患了肺癌,向他劝说:"准备遗嘱吧。"但布洛克拒绝投降。他立誓说,哪怕他不能战胜死神,也要献身于帮助别人克服癌症。其后一年,布洛克接受了多次痛苦的治疗:放射疗法、外科手术、免疫疗法和更多的化学疗法。"那简直是一场浩劫",68岁的布洛克回忆说:"16年过去了,现在我每星期打网球五次。"布洛克不仅战胜了死神,     

四种卵蜂对条毒蛾的寄生作用研究

对条毒蛾Ｌｙｍａｎｔｒｉａ ｄｉｓｓｌｕｔａ Ｓｗｉｎｈｏｅ发生林内的４种卵寄生蜂进行了研究。结果表明，毒蛾黑卵蜂Ｔｅｌｅｎｏｍｕｓ ｄａｓｙｃｈｉｒｉ Ｃｈｅｎ＊Ｗｕ是优势种，地三代毒蛾卵的平均寄生率为４０．７９％，另外３种卵蜂的寄生率明显低于毒蛾黑卵蜂，使用化学药剂防治条毒蛾和松毛虫时应注意保护这些卵蜂。     

水体嗜水气单胞菌的监测

首先探索了快速检测嗜水气单胸的微生物学培养法和免疫学方法，进而利用所建方法对５８０余个不同来源的样品进行实测，考核其特异性和敏感性，监测鳖池水的细菌数量变化动态，结合疫情建立菌情－疫情关系模型。     

手性药物的化学拆分—形成和分离非对映体拆分法

手性药物对映体具有不同的药理活性和不同的用途。因此,获得单一对映体的药物成为一项重要的工作。而化学拆分法作为拆分的最基本的方法应用最广泛。本文通过具体手性药物的拆分介绍了该方法的原理、应用和发展。     

多值逻辑函数相关免疫的谱特征

相关免疫是密码学中的一个重要概念.在文献[1]中,Siegenthaler给出了相关免疫的数学定义,并且将逻辑函数的相关免疫阶数作为密码系统抗相关攻击的一个度量指标.利用Walsh变换,文献[2]研究了二值逻辑函数即布尔函数的相关免疫性,得到了几变元的布尔函数为m阶相关免疫的充分必要条件,这一结果在研究二值相关免疫函数的性质及构造中发挥了重要作用.对于从GF~n(p)到GF(p)的函数,即p-值逻辑函数,由于其代数结构比布尔函数复杂.对     

基于改进粒子群优化BP_Adaboost神经网络的PM2.5浓度预测

为了提高大气污染物浓度预测精度,采用灰色关联分析选取影响大气中PM_(2.5)浓度的主要因子,并以此作为神经网络输入变量,建立一种基于BP_Adaboost神经网络的PM_(2.5)浓度预测模型.用改进粒子群算法来选择BP_Adaboost神经网络权重和阈值,可以有效避免神经网络在训练时陷入局部最优解.根据北京市海淀区万柳监测站和朝阳区北京工业大学监测点每小时监测的大气污染物浓度和气象条件,分别选择2014-11-01~2014-11-25和2017-07-07~2017-08-06数据作为实验研究对象.仿真结果表明,在PM_(2.5)浓度预测中,相比于BP_Adaboost、BP和广义回归神经网络3种预测模型,改进粒子群优化BP_Adaboost神经网络预测性能更优.     

引江济淮工程弱膨胀土水泥改性效果研究

膨胀土具有吸水膨胀、失水收缩的特性,往往给工程带来巨大的危害,因此必须对膨胀土加以改性,水泥可以有效地对膨胀土进行改性,降低其膨胀性并提高土体强度.选取引江济淮工程弱膨胀土,掺加水泥后进行自由膨胀率、膨胀力、50 kPa有荷膨胀率、直接剪切试验、SEM试验等室内试验,分析了不同水泥掺量和养护龄期对水泥改性土物理力学性质的影响.试验结果表明:1)随着水泥掺量和养护龄期的增加,水泥改性土的自由膨胀率、膨胀力、50 kPa有荷膨胀率均降低,抗剪强度增大.2)掺加水泥后,膨胀土的内部微观结构被逐渐摧毁,水泥水解水化产生凝胶性物质将分散的黏土颗粒黏结起来,形成较大的团粒.3)基于本研究试验结果,同时综合考虑实际工程,建议引江济淮工程弱膨胀土水泥改性剂量为4%.     

超大混凝土结构温度梯度监测与温度场演化

该文依托广西龙门大桥锚碇填芯超大体积海工混凝土结构(58606m³),对连续浇筑期混凝土的温度梯度演化规律开展在线监测和真实温度场、应力分析,对混凝土结构的温控防裂具有重要意义。该文首先研发了温度梯度在线监测系统,可实现在线实时采集混凝土温度梯度变化数据,反馈实际温度与允许阈值间偏差功能,可为及时预警和精准温控提供依据;其次通过构建真实温度场并计算温度应力,揭示了在连续浇筑条件下超大混凝土结构的真实温度梯度演化规律,提出了温度开裂控制梯度指标。工程实践表明：温度梯度在线监测系统能保证现场精准动态温控方案较好地实施,从而有效控制开裂风险。研究成果可供同类工程温控防裂设计和施工参考。     

以问题为中心提高《汇编语言》的教学效果

通过老师提出问题、学生发现问题,沿着问题发展的自身规律和思维逻辑将问题横向、纵向展开,在分析、解决问题的过程中培养学生的创新能力,将所学知识点融会贯通.