浅谈如何提高《机械基础》中定轴轮系传动比计算的教学效果

《机械基础》是中职、高职机械类专业开设的一门重要技术基础课,具有概念、原理和计算多,内容涉及面广且较抽象,与生产实际联系紧密等特点。轮系这章内容在《机械基础》中具有重要的地位,而定轴轮系传动比计算是轮系这章的重点和难点,也是学好轮系的关键。下面就从有关概念、定轴轮系中各轮转向的判断、传动路线和传动比的计算、惰轮的应用及注意事项等方面来介绍如何提高定教学效果。     

热处理对含Y元素AZ31镁合金板材组织和性能的影响

对含Y元素AZ31镁合金板材进行退火处理后的组织和性能进行了研究.结果表明:随着退火温度的升高,镁合金晶粒尺寸逐渐增大,力学性能略有提高然后降低;退火时间对镁合金晶粒尺寸影响不大;在300℃下退火1 h后板材性能达到最佳,抗拉强度为255 MPa,屈服强度为170 MPa,延伸率为24%;经过热处理后镁合金断裂方式为准解理断裂和韧性断裂的复合形式.     

电动汽车充电站信息管理系统的研究

本文提出一套智能化充电站信息管理系统：首先从电动汽车充电站信息管理系统的总体设计进行研究,提出了电动汽车充电站的基本模型;然后用E-R图设计了信息管理系统的框架和数据实体之间的联系,设计了各个模块的主要功能;最后介绍了电动汽车充电站系统中采用的ADO技术、通信技术和充电机的CPU结构。     

慢科学:重返自主性还是文明化?

2010年前后,一批科学家发起慢科学运动,试图扭转以发表、竞争和晋升为导向的快科学文化。第一节首先回顾慢科学运动史。第二节论证快科学并非当代的产物,常规科学已是快科学。第三节指出慢科学运动的诉求本质上是自主性,后者在后常规处境中遇到了严重挑战。第四节考察斯唐热提倡的文明化的慢科学概念,她将其视为在新处境中重构知识可靠性的途径。最后指出,文明化的慢科学带有乌托邦色彩并蕴含民主诉求。     

异步轧制对AZ31镁合金静态再结晶及晶粒细化的影响

研究了AZ31镁合金薄板在异步轧制过程中,异速比、压下率及退火工艺对其退火晶粒尺寸的影响.结果表明:适当提高轧制异速比和道次压下率能够显著细化晶粒,但是异速比过高时,轧辊与轧件会产生相对滑动,细化晶粒效果降低,其中异速比为1.3时,细化晶粒效果最佳;剪切作用使镁合金中孪晶数量及分布均匀程度提高,位错缠结被"切碎",畸变能得以更均匀地分布于变形体内,是异步轧制具有良好晶粒细化效果的主要原因;此外,合理的异步轧制工艺还能缩短镁合金板带所需的中间退火和成品退火时间.     

多媒体与中小学教学

多媒体以其媒体形式表现的多样性,适应中小学生很强的好奇心,很强的接受能力,在中小学教育改革中迅速成为优秀的教学工具,但许多教师没有很好的把握学生的心理,滥用多媒体教学的现象存在很多,而且抛弃传统的优秀教学形式,追求新异,因此教师和学生要正确看待多媒体教学系统,不要本末倒置,舍近求远。     

科学的"权力/知识"考察

本文探讨的是科学知识与权力的关系问题。文章首先考察了传统的知识论为什么无法容纳权力概念，接着指出从表象主义的知识观向能知的知识观的转变的必要性以及此种知识概念与权力的内在相关性，文章最后讨论了这种转变带来的合理性和相对主义等问题。     

流媒体协议识别及控制系统

实现了基于Netfilter框架的流媒体协议识别及控制系统．本系统共分为IP包截获、协议识别、协议控制、日志存储4个模块,通过综合运用端口识别和特征码匹配技术,能有效地识别出常用的流媒体协议并对其实施控制,具有良好的实时性、适应性、有效性、扩充性．     

变压吸附制氧机常见故障的分析和处理

介绍了邯钢集团公司变压吸附制氧机的工艺流程、对投产以来常见的几种典型故障进行了分析,从切换阀本体、电磁阀及仪表气源等方面总结了故障原因,并介绍了相应的处理方法。     

从《存在与时间》到《技术与时间》——斯蒂格勒对海德格尔的发展

《技术与时间》是斯蒂格勒的代表作，奠定了他后期批判数字技术与“人类世”的思想基础。《技术与时间》与海德格尔的《存在与时间》具有亲缘性。用“技术”取代“存在”彰显了斯蒂格勒的哲学旨趣，即把基础存在论奠基于技术存在论。首先，斯蒂格勒接受“在世存在”的主张，并将它解释为“在自身之外存在”;其次，与海德格尔通过“向死存在”回到本真性不同，斯蒂格勒拒绝本真性概念，主张技术构成此在；再次，这意味着此在是可被构成的，因而是未完成的，“亏欠”与爱比米修斯神话共同为此提供了根据；最后，技术构成此在的重要表现形式是“代具性存在”,此在必须与技术共在，并通过技术而存在。