气体内部互压强不同于气体对容器壁的压强

本文指出一种修正理想气体状态方程方法的不妥，并说明范德瓦尔斯气体内部任意两部分之间的相互作用压强（以下称互压强）与气体对容器壁的压强（以下称壁压强）的不同。     

脑益嗪对受前庭刺激家兔的脑血流图功率谱和眼震颤的影响

研究了脑益嗪对受前庭刺激家兔的脑血流图功率谱和眼震颤的影响。脑血流图功率谱的计算机分析表明，有效的前庭刺激可以引起脑血管的紧张，而脑益嗪能够改善前庭刺激下的脑血流状况，并且降低旋转后眼震颤的频率和慢相速度。脑益嗪的药效作用可持续３ｈ，其作用峰值可能在２．５ｈ。实验结果提示：当前庭受过度刺激时脑益嗪可能通过扩张病理收缩状态的脑血管来对抗运动病的发生，同时也不排除其降低前庭器官敏感性的作用。     

川南盆地长宁页岩气田五峰组-龙马溪组成藏动力学过程及其意义

川南地区上奥陶统五峰组-下志留统龙马溪组黑色页岩层系是我国南方海相页岩气勘探开发最具代表性和示范性的地区,但其油气成藏过程及特征研究相对薄弱.基于含油气系统成藏动力学过程的基本原理,结合量化构造地质学、低温热年代学和盆地数值模拟等研究,以多期构造变形过程中五峰组-龙马溪组生烃动力学及其压力体系变化特征为载体,实现对其成藏过程的模拟表征和再现.以川南长宁页岩气田五峰组-龙马溪组页岩层系为研究对象,流体包裹体测试揭示其均一温度呈双峰分布特征,分别为120～140℃和160～180℃,捕获压力压力系数为1. 0～1. 1和1. 1～1. 3;低温热年代学定年和热史模拟揭示该区新生代地表抬升剥蚀量达2. 0～2. 5 km,五峰组-龙马溪组页岩热史模拟表明,中志留纪-中二叠世、晚二叠世-晚三叠世、早侏罗世-早白垩世和早白垩世以来烃源岩分别进入低成熟、中等成熟、高成熟和过成熟阶段.压力模拟结果显示,长宁地区五峰组-龙马溪组页岩层系早期长时间属于常压系统,至晚侏罗世地层持续埋深增温导致五峰组-龙马溪组生气速率达到高峰,地层压力剧增,逐步形成超压,早-中白垩世埋深达到最大,地层压力系数达2. 0左右...     

三种机器学习模型在太湖藻华面积预测中的应用

基于2014—2018年太湖气象水文水质数据与卫星遥感数据,分别采用支持向量机(SVM)、长短记忆神经网络(LSTM)、极端梯度提升树(XGBoost)模型模拟全太湖、贡湖、南部沿岸区、中西北湖区的蓝藻水华(简称藻华)面积。结果表明:(a)XGBoost全太湖与分区藻华面积回归模型模拟效果较好,其次是SVM、LSTM回归模型;不同时间尺度下SVM、XGBoost回归模型对全太湖藻华面积模拟结果偏小,但有效模拟了藻华的发展趋势。(b)XGBoost分类模型在全太湖、中西北湖区模拟准确率较高,优于SVM、LSTM分类模型;在贡湖、南部沿岸区,3种分类模型准确率均较高。(c)以当天、提前1 d的气象水文水质因子作为全太湖与分区藻华面积模型输入,XGBoost回归与分类模型模拟精度较高、稳健性较好,预测应用情景较好。     

伊乐藻和苦草对硝氮胁迫的响应

利用水族箱研究了伊乐藻和苦草对0~200 mg.L-1硝氮胁迫的急性生理生化反应.结果表明:两者的现存量在0<硝氮25 mg.L-1时,均明显正增长,苦草的生长好于伊乐藻;在硝氮为100~200 mg.L-1时,对其生长有不很严重的抑制.在硝氮≤25 mg.L-1时,伊乐藻的净生产力变化较小,苦草的净生产力则随着硝氮浓度的增加而缓慢增加,之后两者均缓慢下降;呼吸作用均无明显变化.随硝氮浓度的增加,两者的叶绿素含量在波动中缓慢下降,敏感性较低;两者的可溶性蛋白浓度均为单峰曲线,伊乐藻和苦草的高峰值分别在硝氮为100和25 mg.L-1时.SOD和POD活性的变化总趋势相近,随着胁迫浓度增加而增加,但在高浓度和较长时间胁迫下,其活性下降,POD活性比SOD更容易下降.     

浅析警察角色冲突的原因

警察作为维护社会安定的国家机器,在社会中扮演着极为重要的角色。然而,由于社会客观因素的约束和警察自身因素的影响,使得警察在社会角色运行中不断的出现角色冲突的现象。尤其在社会转型的这一新时期,社会各个方面都在急剧的发生着变化,警察角色冲突的表现更是突出。     

试述羽毛球运动员临场的心理因素及训练方法

羽毛球运动员临场心理素质对比赛胜负影响极大,采取有效的训练方法,克服临场发挥心理障碍,使得运动员具有良好的比赛状态,有利于提高比赛成绩。     

近年来儿童击剑运动发展的调查分析

针对当前我国少年击剑运动的开展，对运动员的身体素质，身体形态，基本技术的掌握等方面进行调查分析，通过以参加2009年全国儿童击剑比赛的运动员为研究对象，对我国开展少年击剑运动的各省市之间的发展提供理论参考。     

用任务驱动教学法来提高对学生能力的培养

计算机课程具有很强的综合性,为适应计算机课程实践性强、操作性强、发展快的特点,必须改进教学方法,培养学生自主学习的能力,使学生学会学习。通过讨论基于任务驱动教学法来进行教学,首先对教学目标进行分析,以确定当前所学知识的主题,再创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的情境,采用能实现自我反馈的自主学习方式,由学生自己去发现错误,改正错误,在学习过程中学生完全处于主动的地位。     

案例研究方法及其在业财融合实践领域的运用

数字技术的应用促进了管理学的研究,使管理学研究范式不断完善,在这一趋势下,案例研究方法在管理学研究中受到越来越多的重视。许多学者认为,相较于管理学的其他研究方法,案例研究方法在现象驱动的过程性研究中拥有较大的优势。业财融合是管理会计学科中的一个理念,案例研究方法在业财融合实践领域有着广泛的应用。在实际研究中,应采用多案例分析方法,更加全面地剖析事例,以提高案例研究的有效性。应充分利用数字技术,用定性研究与定量研究相结合的思路去构建价值导向的混合案例研究方法,丰富案例研究方法的体系,更好地发挥混合案例研究方法的优势,推动业财融合实践不断深入。