Visual C++课程教学方法探讨

Visual C 是一门实践性和抽象性很强的课程,教师应认真地研究课程的教学艺术,使抽象的程序设计理论在讲述下变得易于被学生所接受,本文对Visual C 课程教学兴趣的培养、从模仿到独立解决问题的跨越以及以能力为本位三个方面作了初步的探讨,提出了相应的教学方式,并在教学实践中收到了较好的教学效果。     

斜拉桥多点激励下的地震反应分析

讨论了斜拉桥的动力分析问题.首先,介绍了斜拉桥多点激励的理论知识,然后,运用时程分析方法对某斜拉桥进行了一致激励和多点激励情况的计算分析,得到了桥梁的强迫反应中最显著的模记和地震过程中桥梁中预计出现最大力的位置.     

我国清洁发展机制(CDM)的实施

结合我国新近颁布的《清洁发展机制项目运行管理暂行办法》的精神,介绍了国际上为了实现温室气体减排而制定的清洁发展机制(CDM)的实施和运行,特别介绍了我国CDM项目的管理实施机构、CDM项目的申报、审查和操作程序以及与国际组织的全面对接的实施操作过程·     

城市道路网络交通信号协调控制的优化

改进前人提出的城市道路网络交通信号协调控制的优化数学模型 ,这个模型是以交通均衡分配模型为基础的双层数学规划模型 ;探讨了这个模型的求解方法 ,并给出了实际算例 .该方法的应用将降低城市道路网络的交通协调控制对检测器等硬件设备的依赖程度 .     

低弹性吸震发泡材料硫化交联温度及其力学性能的研究

熔融共混苯乙烯-异戊二烯嵌段共聚物(SIBC)和溴化丁基橡胶(BIIR),以滑石粉(TA)为填充剂,得到共混物(SIBC/BIIR).在一定的温度和压力下,用过氧化二异丙苯(DCP)硫化交联和发泡剂(AD)发泡,得到低弹性闭孔式发泡材料,弹性低于12%.研究了共混比、温度对力学性能的影响,用转矩硫化仪研究了硫化行为.较好的硫化温度为433～443K,最佳温度为438K.硫化指数(CRI)可作为确定硫化温度的参考指标.用扫描电镜(SEM)表征了材料剖面气孔的形态结构.     

UML技术与应用课程教学方法初探

UML技术与应用是一门抽象性很强的课程,如何将抽象的建模理论为学生所接受是该课程讲授过程的重点。本文从高等院校UML技术与应用的课程特点出发,在实际教学中引入了案例加团队的授课模式、网络加自主的交互方式以及课上报告加课下论文的考核形式。经过近年的课程实践,显示了基于所引入的方法可使该课程的教学效果得到明显的提升。     

新建本科院校学生能力培养的几个理念

本文从新建本科院校的实际出发,阐述新建本科院校加强学生能力素质培养的重要性,并提出加强学生能力素质培养必须坚持的几个理念.     

超量塌陷区铁路桥结构的检测与评估

为确定一期加固处理后的淮南超量塌陷区某铁路桥现阶段的结构性能,采用超声-回弹综合法、钻芯法、钻孔检测法、超声法等分别检测了该桥体的相关结构参数。结果表明,该桥一期加固混凝土强度小于35MPa,未达到设计要求;混凝土碳化深度小于0.5 mm,可忽略混凝土碳化引起的钢筋锈蚀及其对回弹测量的影响;钢筋直径、间距和混凝土保护层厚度,基本满足设计要求;4号孔3个箱体内的超声波速和波幅变化较小,顶板混凝土内部没有明显缺陷。该桥可正常运行。     

基于压阻反馈信号纳米梁非线性振动控制

研究了基于硅压阻效应纳米梁非线性振动控制方法。在纳米梁固定端上表面粘贴硅压阻膜片,压阻膜片的电阻值随着纳米梁的振动发生变化。利用惠斯通电桥电路提取振动信号作为电压反馈控制信号,控制纳米梁的非线性振动。用多尺度法求解方程,得到系统主共振的幅频响应方程。由幅频响应方程分析系统非线性振动方程解的稳定性,研究了交流激励电压幅值、阻尼、反馈增益参数对系统稳定性和振幅的影响规律。研究结果表明:激励电压由0.25 V减小至0.1 V时,最大振幅衰减60%。无量纲阻尼由0.058 5增加至0.087 8时,最大振幅衰减40%。增大阻尼和反馈增益参数可以减弱甚至消除纳米梁振动的非线性特性。该研究成果为纳米梁非线性振动控制及信号提取提供了一种理论方法。     

用能量法求解简谐力作用下圆板的振动

利用能量的方法讨论了简谐力作用下圆板的受迫振动,从能量角度分析了振幅与静力振幅、简谐策动力频率、自由振动圆板频率以及阻尼比之间的关系。并利用该方法计算了夹支圆板的受迫振动,算例结果表明该方法是成功的。