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61.
测定了合成的不同成份的FeO-CaO-MgO系炉渣的粘度,得知:在炉渣中,当mFe/mso2为1.2~1.5,ωMgO为6%~9%,ωFe3O4为3%~4%,ωCaO为0~9%,温度范围为1250~1450℃时,炉渣粘度随ωFe/ωSiO2和ωCaO的升高而降低,随着ωMgO的升高而增大;在1350℃以上时,上述变化关系则不明显.对于闪速炼镍所采用的FeO-SiO2-CaO-MgO系炉渣,在一般的冶炼操作温度(1300~1350℃)下,当渣中ωMgO高达6%~8%时,仍可获得流动性能良好的渣;当ωMgO在9%以上时,则渣的粘度迅速上升以致不适合于冶炼.同时,在炉渣总量不变的情况下,在一定的范围内通过减少SiO2的加入量和补加CaO含量可使炉渣粘度得到改善. 相似文献
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利用有限元分析软件ANSYS,模拟分析了铝铜定向凝固合金(铜质量分数4.5%)热疲劳应力场的分布,建立了有限元分析模型,得出了热应力在冷热循环条件下的变化规律.结果表明:在一个热循环周期内,热应力开始以小三角形方式向试样内部扩展,之后以2条主线的方式快速扩展,最后热应力变化趋于平缓.在一次循环结束后,试样内部有残余应力... 相似文献
63.
64.
化妆品上印的卫生批号中“XK”、“QC”、“JK”是什么意思,它与产品性质有什么关系? 化妆品就其作用而言,可分为一般性的护肤、化妆用品和特殊化妆用品。一般用品如润肤露、唇膏、 相似文献
65.
以英语学科为例,站在教师的角度强调培养学生良好的学习习惯要从调动学生的学习兴趣入手,制定循序渐进的可持续发展的培养计划,指导学生正确掌握英语学习策略的同时,对学生进行正确的及时的评价及纠正学生已有的不良学习习惯,将有力地促进学生良好习惯的养成,潜移默化中向"我要学"和"我会学"的自我学习目标迈进一大步。 相似文献
66.
67.
凝聚剂与絮凝剂在司马矿选煤厂泥水处理中的试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘海霞 《科技情报开发与经济》2009,19(15)
介绍了煤泥水的性质,阐述了凝聚及絮凝原理,提出了最佳絮凝剂的选择方法以及无机药剂与有机药剂的配合投加顺序,探讨了确定无机混凝剂与有机絮凝剂配合投加药剂量的方法,指出凝聚剂和絮凝剂合理的加药顺序及最佳药剂量配比,可以加速煤泥水在浓缩机中的沉降,降低溢流浓度,实现洗水闭路循环. 相似文献
68.
刘海霞 《东莞理工学院学报》2009,16(6):110-114
语言输出可以促进词汇习得,但关于何种输出可以更有效促进习得的对比研究甚少。本研究尝试将口头作文与书面作文对词汇习得的促进作用进行比较。71名非英语专业本科受试者被分为口头组和书面组。实验中受试先阅读英语短文并学习生词,然后由口头组同学分组完成口头作文录音,书面组则完成的书面作文。两组均被要求尽量使用所学新词汇。研究发现:口头作文更能促进受试建立生词的音与义之间的关系,长期记忆的时间也更长。因而在语言教学中应更多地使用口头输出央但讲词‘广柏习稼 相似文献
69.
通过X射线光电子能谱、激光拉曼光谱和原子力显微镜对制备的多层弹性复合纳米薄膜的成分、形貌、结构进行了研究。结果表明:弹性复合薄膜的形成可分为两个阶段:“岛”式结构数量增多和长大阶段。同时,反应时间的增加至50 min、反应温度为220℃时形成更均一、致密的多层复合薄膜;偶联剂A187的活性基团作用下生成的弹性体薄膜更均匀。 相似文献
70.
分析信息技术的发展对教育技术的影响;结合电大教育的人才培养模式改革和教学模式改革的实践,探讨以课程为单元的教学模式,分析信息技术发展对电大教学模式的影响. 相似文献