全文获取类型
收费全文 | 24847篇 |
免费 | 891篇 |
国内免费 | 1363篇 |
专业分类
系统科学 | 965篇 |
丛书文集 | 726篇 |
教育与普及 | 621篇 |
理论与方法论 | 92篇 |
现状及发展 | 124篇 |
研究方法 | 55篇 |
综合类 | 24512篇 |
自然研究 | 6篇 |
出版年
2024年 | 109篇 |
2023年 | 223篇 |
2022年 | 427篇 |
2021年 | 466篇 |
2020年 | 397篇 |
2019年 | 237篇 |
2018年 | 269篇 |
2017年 | 360篇 |
2016年 | 389篇 |
2015年 | 751篇 |
2014年 | 1126篇 |
2013年 | 1065篇 |
2012年 | 1255篇 |
2011年 | 1403篇 |
2010年 | 1402篇 |
2009年 | 1547篇 |
2008年 | 1719篇 |
2007年 | 1726篇 |
2006年 | 1345篇 |
2005年 | 1209篇 |
2004年 | 948篇 |
2003年 | 920篇 |
2002年 | 1070篇 |
2001年 | 927篇 |
2000年 | 770篇 |
1999年 | 851篇 |
1998年 | 570篇 |
1997年 | 586篇 |
1996年 | 513篇 |
1995年 | 455篇 |
1994年 | 394篇 |
1993年 | 317篇 |
1992年 | 267篇 |
1991年 | 272篇 |
1990年 | 220篇 |
1989年 | 196篇 |
1988年 | 189篇 |
1987年 | 104篇 |
1986年 | 60篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 6篇 |
1976年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1955年 | 4篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
根据山西省现有公路和桥梁状况,为恢复和提高旧桥的承载能力及通过能力,延长桥梁使用寿命,迫切需要进行评价和加固改造。 相似文献
102.
李雁 《玉林师范学院学报》2008,29(4)
普通高校非音乐专业学生音乐教育的现状、教育目标等有别于普通高校的音乐专业.要对普通高校非音乐专业学生进行有效的音乐鉴赏教育,培养学生对音乐的感受力及认知力,逐步树立正确的审美观,进而促进学生综合素质的提高,需要科学地选择教学内容,以激发学生学习兴趣;需要加强多元音乐文化教育,以提高学生的审美能力;需要运用恰当的教学方法,以创设灵活的教学模式;需要创设开放的网络平台,以拓宽课外教学途径. 相似文献
103.
大学《现代教育技术》课程教学中探究式学习模式的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
Ren Jing ZhangYouLu 《科技信息》2007,(29)
本文从探究式学习的定义和特征出发,反对不分教学对象差异的"唯探究主义",在大学《现代教育技术》课程的教学中倡导面向全体学生,开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,强调教师与学生的相互倾听,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思。 相似文献
104.
基于液化天然气冷量的液体空分新流程 总被引:4,自引:1,他引:3
分析了空分装置中应用液化天然气(LNG)冷量的优势.从流程设计和现有流程改造的角度,分别提出了采用LNG冷量冷却循环氮气的液体空分装置的新方案,并采用Aspen Plus软件对其进行模拟计算.研究表明:与传统流程相比较,新方案采用LNG作为冷源冷却循环氮气后,可以代替氟利昂制冷机以及氮透平膨胀机组,取消了氮气外循环,系统得到简化,所需循环氮气量明显减少;系统最高运行压力由传统流程的4.2~5.0 MPa降低到2.3~2.6 MPa;液态产品的单位能耗从1.05~1.25 kW.h/kg降低到0.317~0.384 kW.h/kg. 相似文献
105.
模糊Riemann-Stieltjes积分的收敛定理 总被引:1,自引:0,他引:1
模糊Riemann-Stieltjes积分是模糊分析中的一类重要的模糊积分,但相应的积分序列的收敛定理尚未见到.将给出模糊数值函数列关于实函数和模糊数值函数关于实函数列的两类模糊Riemann-Stiehjes积分序列的收敛定理. 相似文献
106.
107.
管理运行机制在大学生科技创新活动中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
文章主要探讨信息类本科专业人才在创新能力上的培养模式,解决人才培养中存在的“重理论、轻实践”问题,提出提高学生创新精神和实践能力的有效途径,建立了一套适合培养学生创新和管理的运行机制。 相似文献
108.
109.
110.