科学课学习要以探究为核心

实验教学也是小学科学教学的重要组成部分。由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,实验教学较为低效。针对这种现状,要找出解决问题的决策,提高实验教学在小学科学教学中的应用效果,优化小学科学教学。在科学实验课上,不仅要引领学生经历探究,更应该注重探究活动的效益。要求教师精心设计典型的探究活动,根据学生的情况确定探究活动的目标。并给予适时的,有效的指导,以追求真正在探究中有所收获。     

风险投资看好中国

人说风险投资家好比蹲在路旁大树上的猩猩,抱着钱袋,目光炯炯,专等好项目过路。一旦目标出现,他们就会蹭蹭蹭地从树上溜下……今天中国大道上才俊多矣,千百个张朝阳走过来,所以猩猩们也格外忙乎。     

浅谈机电安装工程质量、安全及信息技术管理

机电安装工程项目是一项投资大、技术质量要求高、安全管理复杂的工程,本文通过论述机电安装工程的质量管理、安全管理及信息技术管理的一些要点,对确保工程质量、安全施工、提高安装施工技术水平、提高企业竞争能力具有一定的参考价值和积极作用。     

浅谈霜与霜冻

本文通过分析霜与霜冻的特点,其形成的各因素的分析,说明霜与霜冻虽都是隆冬强冷空气或"寒潮"影响下的产物,且霜冻区常与高压区一致,两者有一定的联系;但它们在概念上却又有所不同,故两者是既有联系又有区别。     

Preparation and Photodynamic Anti-tumor Activity of Magnetic Polylactic Acid Nanoparticles Loaded with Photosensitizer

A novel magnetic nanocarrier was strategically designed and successfully prepared.Photosensitizer 2,7,12,18-tetramethyl-3,8-di-(1-propoxyethyl)-13,17-bis-(3-hydroxypropyl)porphyrin(PHPP)was encapsulated into polylactic acid(PLA)-coated Fe3O4 nanoparticles.The diameter of nanocarrier is 30-50 nm by transmission electron micrograph(TEM).The encapsulation efficiency of photosensitizer is 27.98% calculated from UV-vis absorption spectra.The nanocarrier shows obvious photocytotoxic activity to Hela299 tumor cell...     

国外推行电子政务公共服务的重点做法

电子政务公共服务的美景宏图需要实际行动来实现,各国已经做出了许多实际的努力并取得了重要的成果。总结各国的实践,发现主要有七大做法,分别是调整组织机构、加强自身能力建设、引入EA理论、提高在线服务利用率、推行共享服务、缩小"数字鸿沟"和开展绩效评估。     

国外推行电子政务公共服务的主要理念

公共服务之于电子政务,其意义非同寻常。公共服务的地位和意义可以用三句话来概括:公共服务是电子政务建设的出发点和落脚点;公共服务的广度和深度直接影响电子政务建设的实效;不断完善以服务对象为中心,按     

“互考型”教学模式在语文课堂上的实验

“互考”是一种已进行新步实验的教学模式或方法。这种模式或方法适合于初中生的年龄特征，有利于发展学生的思维，因而既可以提高学生的素质，也可以提高学生的辨题应试能力。     

L形平面低矮房屋屋面的风荷载特性

通过L形平面低矮房屋在同济大学TJ2风洞进行的刚性模型测压试验,首先对其屋面的风压时程概率分布进行了讨论,试验结果表明,屋面大部分区域的风压时程偏度较大,概率分布与三参数Gamma分布较为吻合,其极值的估算更适合用“SadekSimiu法”,且相比而言,传统的高斯方法偏于不安全.继而对翼长、坡度及组合屋面形式对屋面风荷载特性的影响进行了研究,试验结果显示,翼长的增加,坡度的减小均会加剧屋面的平均负压和最不利负压;而屋面由两双坡组合变为双坡、四坡组合后,屋面的平均负压和最不利负压都有大幅度的减小,从而得出双坡、四坡组合屋面的L形平面房屋比两双坡组合屋面更有利于抗风的结论.     

王维山水诗中的人生悲剧意蕴探析

王维的山水诗,不仅为我们呈现了无与伦比的画面境界,而且无不刻有他儒、释、道兼容的哲学心理印迹。结合王维所生活的时代,从其不同时期、不同类型的作品来细读、探究其山水诗,不难感受到这一文学巨匠的孤独、探索、愤懑、挣扎、不遇、无奈、逃避的心理以及转而对理想的追求与追求无法实现后的深深自责心理。