ZNF425基因抑制急性T淋巴细胞白血病细胞的凋亡

为了解锌指(Zinc finger,ZNF)基因在癌症发生中的作用,利用生物信息学在CCLE数据库中分析得到ZNF425在白血病细胞系中存在高表达;在COSMIC和ICGC数据库中发现ZNF425在癌症患者的造血和淋巴组织中发生突变,并且表达存在差异。在急性T淋巴细胞白血病Jurkat细胞系瞬时过表达ZNF425,能抑制Jurkat细胞凋亡但Jurkat的细胞周期却不受影响,Western Blot检测发现过表达ZNF425导致ERK活化受到抑制。本研究结果首次揭示了ZNF425在血癌细胞中的功能,可能通过影响癌症细胞的凋亡调节癌症的发生。     

Fe-Cr-W复合氧化物粉末共还原工艺研究

通过H2-CO共还原法对Fe-18Cr-9W复合氧化物粉末进行还原,控制还原工艺的参数制得纳米级Fe-18Cr-9W复合粉末.采用XRD对粉末进行物相分析,并计算晶粒尺寸;采用高倍SEM观察粉末形貌;对复合粉末的费氏粒度、比表面面积、氧含量等进行测定与分析,研究还原温度和还原时间对粉末性能的影响.研究结果表明:当还原温度高于650℃时制得的复合粉末由Fe和Fe-(Cr,W)两相组成;粉末颗粒呈球形或近球形;还原温度和还原时间都对Fe-18Cr-9W复合粉末的性能有显著影响,当还原温度为700℃,还原时间为90 min时,制备的颗粒为平均费氏粒度低于0.58μm,平均BET粒度小于80 nm,晶粒粒径小于50 nm,粉末氧含量小于0.14%的纳米级Fe-18Cr-9W复合粉末.     

基于EDEM的小蚕饲喂机的性能分析与优化

小蚕共育饲喂过程中,饲喂机械多采用撒喂方式.针对饲喂机械桑叶撒喂均匀性不够、饲喂精度不足等问题,以一种桑叶饲喂机为研究对象,阐述了该饲喂机的基本结构与工作原理,采用SolidWorks对该饲喂机进行建模,并在离散元软件EDEM仿真环境下,以输送带速度、赶料辊转速以及输送倾角为影响因子,设计了正交试验,研究其对桑叶撒喂均...     

UDB代码页设置及测试

解决了ＩＢＭ的通用数据库－ＵＤＢ代码页设置问题,对ＵＤＢ的中文版和英文版作了相应测试,以解决不同平台之间代码页设置     

高分子材料功能助剂的应用现状和发展趋势(上)

本文从传统助剂的改进、新型助剂的涌现、稀土类助剂成为热点三个方面介绍了高分子材料功能助剂的应用和发展.     

基于CiteSpace的国内外苦苣苔科植物文献计量分析研究

苦苣苔科(Gesneriaceae)是目前世界上高等植物专科专属研究的热点科。我国的苦苣苔科植物大多属岩栖性植物,绝大部分分布在岩溶地区,这些特化物种的生存、分化与岩溶地貌密不可分。本文利用计量学软件CiteSpace处理分析2000-2021年的国内外相关文献,阐明苦苣苔科植物研究力量的主要分布,概述国内外研究方向并挖掘未来研究热点。根据关键词时区图和突变词,认为今后可能的研究方向如下：(1)开展种群生物学调查、经典分类学研究及新分类群的发现和发表,理清地理分布格局,建立种质资源库;(2)繁育体系的完善及濒危植物生物学特性研究;(3)开展包括系统发育重建等的苦苣苔科植物的分子生物学研究,为类群分类、系统演化及物种进化提供证据;(4)挖掘复苏植物耐旱调控机制及生态适应机制,为农作物安全问题及岩溶地区保护和治理提供新思路。     

硫酸亚铁催化乳酸乙酯合成丙酮酸乙酯

丙酮酸乙酯是一种重要的合成中间体,可合成多种新型医药、农药和营养补充剂。本文以双氧水为氧化剂,饱和硫酸亚铁溶液为催化剂,实验考察了催化氧化乳酸乙酯合成丙酮酸乙酯。通过正交实验,确定了合成的最佳条件为：反应温度为35℃,催化剂用量为4mL,反应时间为5h,丙酮酸乙酯的最高产率可达84．3％。     

漫谈我军野战口粮——压缩饼干

我军第一代制式的野战干粮——炒面虽然在抗美援朝战争中立下了汗马功劳,但其缺点也是有目共睹的,那就是缺乏营养,口味不佳,不利于长期食用。炒面的缺点也使我军后勤部门看到了现代战争中军队口粮保障的重要性,于是开始重视研制野战干粮。在抗美援朝战争后期,青岛的一家榨油厂将炒面混入少量的食用油和食盐,用压力机将原料压制成块状食品,这就是我军的第一代压缩饼干。     

二类超导体中涡旋晶格激发谱的非微扰计算

磁场中二类超导体的Abrikosov涡旋晶格态中存在着两种激发子: 声学光子模和声学声子模。其中声学声子模是一种Goldstone Boson软模, 即静止质量为零的一种元激发。作者从Ginburg-Landau模型出发,对二类超导体最低Landau能级近似模型中, 使用改进的高斯变分法, 非微扰地计算了声学声子模和声学光子模的色散关系。     

PBL教学法在临床麻醉学教学中的应用

目的：提高临床麻醉学教学质量,探索新的教学方式。方法：2006～2008年在校学习,临床麻醉学的麻醉专业学生96名,分为2组,每组48人。第1组为实验组,采用PBL教学模式进行教学。第2组为对照组,采用LBL模式进行教学。两组教学均由担任临床麻醉学教学的专职教师进行,两组教师针对两组同学教学方法不同,讲授内容相同。两组所教授内容无统计学差别。结果：采用PBL教学法的学生考试成绩和对教学效果的评分均高于LBL教学法（P〈0．05）,表明PBL教学法优于LBL教学法。结论：PBL教学法不但培养了学生解决临床问题的能力,还提高了他们的临床操作技能,增强了实习的效果,值得在临床麻醉学教学中推广应用。