广西石山地区自然条件和社会概况

本文简要地介绍了广西石山地区的范围及《广西石山地区综合治理与开发战略研究》课题组的工作区域,论述了石山地区地理位置、地质、地貌、气候、水文等自然条件以及民族、文化、人口、社会经济发展概况,阐述了广西石山地区面临着生态环境恶化、人口急剧增长、粮食产量下降等重大问题。认为应将加速该区域的治理与开发提到决策部门的议事日程上来。     

用灰土挤密桩加固地基法处理湿陷性黄土路基试桩总结

本文为用灰土挤密桩加固湿陷性黄土路基试桩总结。     

在课堂上如何引导学生开展数学交流活动

数学交流是数学教学过程中基本教学方式之一。它重在运用数学语言对数学的知识与技能、对数学问题的思考与解决等进行富有情感地多向互动交流。在交流的过程中,遵循民主性原则、主体性原则、激励性原则等。交流的方式有探究式交流、比较式交流、反思式的交流等。通过交流活动有利于培养学生的合作创新能力,不断增进师生之间的情感交流,更有利于提高教育教学质量。     

永久免疫与非永久免疫传染病扩散问题

流行病动力学是用数学方法研究某种传染病在某一地区是否蔓延下去或最终该病将消除的学科。传染病通过接触有可能传染给其他人,假设这种传染对每个人来说机会均等,即每个健康人通过与病人接触都可能被传染,但尚未严重到发生死亡或需要隔离的程度,并且假设该地区总人口不变,即不考虑出生、死亡、迁移等。     

西藏南部羊应乡后碰撞火山岩40Ar/39Ar年龄及其地质意义

通过西藏羊应乡地热田4个高钾火山岩样品进行的快中子40Ar/39Ar 阶段升温定年结果,并结合其岩石地球化学研究数据,确定该地热田后碰撞火山作用发生在(10.73±0.09)～(11.40±0.11)Ma之间,形成与加厚下地壳,构造环境与岩石圈地幔减薄有关.通过对青藏高原南部冈底斯地区新近纪火山岩同位素年龄的展布的进一步分析,认为后碰撞高钾火山岩在该区广泛存在,并有由西向东逐渐年轻的趋势.     

基于准维多区模型的DME发动机燃烧数值模拟

提出了一种基于准维多区模型的直喷式二甲醚发动机燃烧过程的数值模拟方法,其中喷雾模拟考虑了燃油分布、液滴蒸发和空气卷吸对喷雾混合的影响。自燃着火过程的模拟以二甲醚着火反应机理为基础,建立了计及温度、压力和燃空当量比因索的着火滞燃期数据库,通过将该数据库与准维多区喷雾混合模型相耦合,对二甲醚发动机的性能和一氧化氮排放进行了预测分析．实验结果表明,模拟计算结果与实测数据符合较好．     

跨国公司外包运作的动因——基于扩展的交易成本理论的解释

学术界对跨国企业业务外包的运作机理作了较多的分析。尝试以扩展了的交易成本理论来解释跨国公司外包运作的动因。阐述了中间组织对企业和市场的二分法的超越,从交易成本角度分析了作为中间治理形式的外包存在的因素以及跨国公司外包的动因机理,并对我国争取跨国公司外包业务提出了建议．     

基于三阶段SE-SBM模型的产学研协同创新效率演化研究

基于企业行为理论,结合冒险动机与破产压力两个过程因素,分析经营期望落差与企业创新投入的关系,并讨论CEO不同激励机制对上述关系的调节作用。采用2007—2019年中国民营上市企业数据,结果表明:民营企业经营期望落差与创新投入水平存在倒U型关系,即创新投入水平先随落差增加而增大,到达拐点后下降;CEO即时激励增强了经营期望落差与创新投入水平的倒U型关系,而CEO远期激励削弱了经营期望落差与创新投入水平的倒U型关系。研究揭示了民营企业经营期望落差与创新投入水平的内部机理,完善了企业行为理论的研究内容,同时也为企业经营发展和内部治理提供了实践指导。     

小学英语高效课堂中的“任务型”教学浅谈

当前,高效课堂教学成为教育界最热门的话题。高效课堂是怎样的?怎样打造高效课堂?牵动着每位教师的心。然而,在小学英语课堂教学中,教学行为的低效现象依然存在。表面上,课堂气氛热闹,实际效果并不尽人意。下面我想谈下如何运用任务型教学来打造小学高效英语课堂。     

让初中化学教学的课堂效益“问”出来

在初中化学教学中,问题的设计与提问是一个非常重要的环节,它可以让广大师生进行一个平等互动与交流。教师在设置问题的时候要从初中生的心理需求出发,能够切合他们的个性发展特点,要确保有质量、分层次以及情景交融,要有利于提升学生的学习兴趣,这样的问题才能把学生对知识的探究欲望给激发出来,培养学生的创造能力和自主能力。