苏联新五年计划建设图

~~苏联新五年计划建设图@育莲绘~~     

把握班集体全局的三个关键

对于班主任来说,控制住班全局,稳定班集体秩序,是促进全班学生发展的前提。而要解决班集体全局和秩序问题,就必须把握好三个关键。关键之一:以民主为治班的目的、原则和方法,切实实行班级管理民主化,充分激发全班学生的主人翁意识民主,首先应当是班级管理与教育的目的。民主,是我国社会发展目标和全国人民共同奋斗目标的内涵之一。班主任应当为推进社会民主与进步而努力,有责任对全班学生进行社会主义民主教育。学生作为未来社会的主人,应当从小养成民主的习惯。学会以主人的姿态独立思考;学会在讨论中给自己寻找论据和倾听别人的论据;学会在表决后,特别是自己的意见被否决后坚决执行多数人的决议和意见。其次,民主更是班级管理与教育的原则和方法。民主就象一座沟通师生的桥梁。民主程度越高,师生之间的情感越浓厚,相互理解与支持的程度也越高。学生在充分理解、信任基础上,表达意见,然后按统一意见去行动,就可能最大限度地发挥学生的自觉性、积极性和创造性。民主是全人类的崇高理想,也是学校学生的热切愿望。高中学生的自我意识发展正趋于成熟,民主意识和愿望强烈,对班集体的民主与公正问题非常关注,迫切要求当家作主。我校的学生工作实践表明:民主治班不仅必要,而且可能。...     

整数阶与非整数阶曼德勃罗集的研究

整数阶与非整数阶曼德勃罗集的研究ＴｈｅＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｎＭａｎｄｅｌｂｒｏｔＳｅｔｓｉｎＩｎｔｅｇｅｒａｎｄＮｏｎ－ＩｎｔｅｇｅｒＯｒｄｅｒｓ杨铁笙，熊育武，詹秀玲（清华大学水利水电工程系，北京１０００８４）由于曼德勃罗７０年代开创性的工...     

海岸带生态修复工程对鸟类多样性及群落动态变化的影响分析

鹦鹉洲湿地是以提升生态系统服务为目标的人工恢复盐沼湿地,通过综合的海岸带生态工程恢复原有的受损滨海生态系统.为评估海岸带生态修复工程的成效以及不同湿地生境类型对鸟类多样性的影响, 2018年起在鹦鹉洲湿地内采用样线法开展鸟类调查和研究,分析鸟类多样性、群落动态特征以及不同生境对鸟类多样性的影响.结果表明:湿地内共记录鸟类14目32科67种,以雀形目鸟类种数最多,有18科42种.居留型主要以留鸟最多,共35种,冬候鸟24种,夏候鸟10种,旅鸟8种.有国家一级和二级重点保护鸟类7种.中华攀雀(Remiz consobrinus)、黑水鸡(Gallinula chloropus)、八哥(Acridotheres cristatellus)、小??(Tachybaptus ruficollis)、灰椋鸟(Spodiopsar cineraceus)、家燕(Hirundo rustica)及麻雀(Passer montanus)等为优势种.湿地鸟类物种数逐年增加,鸟类活动存在明显的季节性差异,不同季节鸟类物种数由多到少依次为秋季、冬季、春季和夏季,鸟类个体数量由多到少依次为秋季、冬季、夏季和春季...     

关于少年足球运动员焦虑问题的研究

该文从七个方面先后对参加1989年6月中旬的山西省中学生“经纬杯”足球比赛,9月初的“晋柴杯”全国优秀少年足球决赛的11个队247名男少年足球运动员进行了赛期焦虑问题的研究。研究结果发现:焦虑确实是影响少年足球运动员临场技术水平发挥的一个重要因素,焦虑水平过高或过低都造成了较差的绩效,而焦虑水平在30—50这一区间,少年足球运动员的技术水平发挥最好。     

中原经济区低碳经济发展的影响因素及驱动机制研究

基于LMDI模型,对中原经济区2003—2012年碳排放的影响因素进行分解.研究表明,经济发展是中原经济区碳排放增长的主要因素,能源消耗强度的降低对碳排放具有显著的抑制作用,处于快速工业化的中原经济区产业结构调整在一定程度上促进了碳排放的增长,同时,人口增长对碳排放增长也有一定的促进作用,而能源结构的改善(碳排放系数降低)对碳排放有一定的抑制作用,而且这些影响因素的作用强度及方向处于动态变化之中;资源环境、城镇化、区域发展战略等对碳排放变化也有较大影响.以上因素相互作用、相互影响,形成了低碳经济发展的驱动机制.     

极端气温对贵州省生态系统服务的影响

基于气象逐日观测数据,选择极端高温和低温典型发生年份,利用InVEST模型和Spearman相关性分析法分析了极端气温对贵州省生态系统服务的影响.结果表明:极端高温和低温影响下贵州省产水分别呈现下降和增加趋势,水质净化分别呈现增加和下降趋势,土壤保持均呈下降趋势.极端高温影响下产水、土壤保持和水质净化变化的空间格局较为接近,而极端低温影响下3种服务变化的空间格局差异突出.极端气温影响下降水量、蒸发量及降水侵蚀力变化是贵州省生态系统服务变化的重要原因.     

《给水排水科学与工程概论》课程改革探索与实践

《给排水科学与工程概论》课程内容覆盖面广,理论性强,知识点繁多且易于理解,传统的教学模式不利于培养学生的专业兴趣以及对新工艺、新技术的学习能力。经过多年课程教学与实践,从教学方法、实践环节、考核方式等方面思考提高教学质量和教学效果的改革措施,并不断进行反思与完善,使学生从被动接受知识转变为主动搜集、整理、理解、掌握知识,提高其获取知识的积极性和主动性,培养专业基础扎实、综合素质高、具有全球视野的应用型人才。     

基于高等教育视角下的教学方法及运用探析

教学方法是在教学中为完成一定的教学任务,达到一定的教学目的所采取的教学途径或教学程序。任何一种教学方法的使用,都应符合一定的教学要求,达到一定的教学目的,促成一定的教学效果。     

地基开挖三维稳定性分析——以郑州市七院生活配套区为例

以郑州市第七人民医院生活配套区为背景，依据河南地矿集团工程物探地质资料，运用FLAc^30建立了地基开挖模型，对喷射混凝土支护进行了研究．实施分步开挖，建立了地基开挖进度和土体沉降间关系．为地基开挖引起地表沉降以及地基自身的稳定性分析打下基础，为采用更有效的工程措施控制地表沉降提供了理论依据．