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21.
高职艺术类学生英语基础较差,教师要了解分析艺术类学生的特点,抓好补课环节,有针对性地设置课程和选择教材,有针对性地选择教学方法和手段来调动学生的积极性,激发学习兴趣,引导形成学用结合的导向。  相似文献   
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