α-氨基酸在盐酸胍水溶液中的流动活化参数

在前期工作中，我们研究了α－氨基酸在尿素［１］和盐酸胍［２］水溶液中的体积性质．作为水溶液中氨基酸与蛋白质的变性剂相互作用系列研究的一部分，本文报道了不同温度下（２７８．１５，２８８．１５，２９８．１５，３０８．１５Ｋ），甘氨酸、ＤＬ－α－丙氨酸，Ｄ...     

BLMP方程的SOLITON-LIKE解(英文)

给出Boiti-Leon-Manna-Pempinelli方程的soliton-like解，并由此得出该方程的若干新的解.行波解只是soliton-like解的特例.     

MJ＝0时的Larmor旋进与能级分裂

借助于LS耦合的矢量模型，通过PL、PS因Larmor旋进对原子在弱磁场中附加能量贡献的分析，给出了处在J≠0、MJ＝0状态的原子其附加运动与附加能量间“矛盾”的解释，并指出了“快旋进”在其中的影响。     

超晶格中压电场受激辐射初探

本文研究格晶格内部压电场在受到谐振冲击时，向外辐射电磁波，在一些特殊点场的性质。     

深井水平井水平段水力延伸能力评价与分析

对影响水平井水平段延伸能力的因素进行了分析,然后根据钻井液流体力学理论,建立了水平井循环压耗计算模型,分别对水平井总循环压耗和水平段环空压耗进行计算,进而求出了水平井水平段极限延伸长度值;对钻井液密度、钻井泵额定压力、岩屑床高度和钻井液排量对水平段水力延伸能力的影响进行了分析。研究表明,水平段水力延伸能力受钻井液密度、钻井泵额定压力、岩屑床高度和钻井液排量等多个因素共同影响。为了提高深井水平井的延伸能力,应使用较低密度的钻井液;尽量保持较低的岩屑床高度;钻井液排量应尽量小。同时还认识到,深井水平井水力延伸能力主要受到钻井泵额定压力的制约。研发高额定压力的钻井泵,是提高深井水平井水力延伸能力的主要措施。     

试论西藏当代藏语词汇的发展变迁

文章以美国社会语言学家布赖特提出的“语言和社会结构共变”理论为依据,从语言中最敏感的词汇的角度出发,结合西藏历史实际,对当代藏语词汇中具有时代性、标志性词汇的发展变迁情况进行了论述和分析,指出了现存的一些问题,并提出了相应的解决对策。     

非线性长波方程新的复合型精确解

在齐次平衡法和辅助方程法的基础上,引入两种函数变换,把二阶线性偏微分方程转化为二阶常系数线性常微分方程,并通过讨论常微分方程的解来构造一些非线性发展方程的精确解.借助符号计算系统Math-ematica,构造了非线性长波方程新的复合型精确解,验证了方法的有效性.     

Riccati方程的Backlund变换及其应用

给出Riccat方程的B(a)cklund变换,并根据几种已知解,借助符号计算系统Mathematica,构造了具任意次非线性项的Zakharov-Kuzentsov方程的多种新精确解.该方法对于构造非线性发展方程的精确解具有普遍意义.     

核磁共振方法研究离子液体在重水中簇集的阴离子效应

近年来,有关室温离子液体在水体系中的聚集以及类似于表面活性剂在水体系中形成胶束的研究向我们揭示了离子液体在材料制备、萃取分离等诸多领域展示出广阔的应用前景[1].对于室温离子液体的簇集行为研究,有助于对离子液体在许多方面表现出的特性作出合理的解释,从而为离子液体的分子设计和进一步应用提供理论指导.     

“任务驱动”教学法在高校计算机教学中的研究与应用

计算机课程是以实践为基础的应用类课程,最终的教学目的是使得学生具备基本的计算机操作和使用能力,尤其是利用计算机解决实际问题的能力。因此计算机教学重在实践而不是简单的理论教学。在教学中如何切实提高学生的实践水平和创新能力,是高校教师除方面进行了探讨、总结。方面进行了探讨、总结。