19世纪中期至20世纪初期中国和日本的物理学

１９世纪中期至２０世纪初期是中国和日本引进西方科技知识的重要历史时期。该文通过讨论物理学书籍的翻译与教科书的编译、教学与研究、统一名词及组织学会等方面的情况，比较了该时期两国传播和接受物理学知识的异同。     

持续加大科技投入，更加重视原始创新、人力资源、中小企业和软实力——欧盟第七框架计划2011年投资预算计划的解读

2010年7月19日，欧盟委员会宣布了2011年度64亿欧元的科研和创新领域新投资计划，以促进科技进步，创造就业，这是迄今为止欧盟在科研和创新领域推出的最大的年度投资计划。近日，上海科技发展研究中心会同中科院上海生命科学信息中心、上海市科学学研究所的有关研究人员，对欧盟第七框架计划2011年投资预算计划进行了解读。     

岩石边坡客土喷播技术探讨

岩石边坡客土喷播,是对沿线对有龟裂的基岩坡面、软、岩坡面、砂地、贫瘠地、酸性土壤等绿化困难地区,使用含有机质及粘土近似于自然表土的种植土,使其形成最适合植物生长的高团粒结构,并混入短纤维形成生育基础,采取液压喷播草籽作业。     

农村初中英语教师对新课程改革实施的适应与困惑的个案研究

随着英语新课程改革的实施，英语教学有了一定的改进，达到了一定的教学效果。而农村新课改的实施因为资源相对不足、学生学习基础较差等情况，面临着更多的一些问题。农村的英语教师，作为新课改的实施者和推行者，他们在多大程度上改进了英语教学，又遇到了怎样的困难，这些反馈对于英语教学的提高至关重要。本文从教师的角度进行个案研究，深入挖掘教师在实施中适应的情况以及存在的困惑。以求从这一侧面探究新课程改革的实施情况。     

HEDP与Mn（Ⅱ）的配合物的制备与表征

本文制备了ＨＥＤＰ与Ｍｎ（Ⅱ）的双核、单核配体和双配体固体化合物，用元素分析，热的分析，红外光谱表征并研究其性质和结构     

SnO2/Sn纳米电缆的制备和表征

SnO_2/Sn纳米电缆通过Au-Ag合金助催的对SnO粉末的热蒸发方法,在单晶Si衬底上形成。详细的形貌及结构通过场发射扫描电镜(Field Emission Scanning Electron Microscopy,FESEM)、透射电子显微镜(Transient Electronic Microscope,TEM)、高分辨率透射电镜(High Resolution Transmission Electron Microscopy,HRTEM)、选区电子衍射(Selected Area Electron Diffraction,SAED)、X射线粉末衍射(X-ray Diffraction,XRD)、拉曼光谱(Raman)和荧光光谱(Photo Luminescence,PL)等方式表征出来。在TEM下发现了纳米电缆被电子束辐照发生形变,并且根据纳米尺度上的热力学及动力学理论提出了造成形变的物理机制。实验表明,纳米尺度效应能够在纳米结构自组装的控制方面起到关键的作用。     

用地温预报雨季降水趋势的初步探讨

利用相关系数及逐步回归的计算方法,研究了地温与降水的关系,并建立昆明周围地区（包括西藏一些地区）3个地温层（0.8,1.6,3.2m)对昆明降水的月预报方程。给出了月降水的拟合效果图和1992年、1993年各月昆明降水的预报。最终形成昆明地区《地温预报汛期降水系统》软件包投入试运行。     

矩阵特征根与特征向量同步求法

利用对矩阵的特征矩阵进行初等变换,给出了矩阵的特征根和特征向量的同步求法,方法简单易行。这种方法避免了传统求法中过多的计算量。     

随机机器故障下单机预测调度方法

研究可能遭遇机器故障的工件动态到达的单机总加权拖期生产调度问题. 基于一定概率分布对机器故障的预测描述, 预测调度方法可以用插入时间冗余的方法使初始调度方案具有一定的抗干扰能力, 对未来的故障扰动有一定预测性, 使未来实现调度与预测调度尽量保持一致性, 预测性度量定义为实现调度与预测调度间各工件完工时间的绝对偏离加权和. 提出了一种带空闲时间阈值的预测调度方法, 基于工件动态到达的特点, 充分利用初始调度中的空闲时间, 通过空闲时间阈值灵活控制空闲时间的插入与否. 大量的仿真实验结果表明,与已有方法相比, 采用该方法得到的预测调度对随机机器故障的预测能力更高,同时保持了好的调度性能.     

河南省高校人文社会科学资源分布与创新能力计量研究

要提高河南省高校人文社会科学自主创新能力,必须了解它的资源分布。在河南省高校人文社会科学11个学科研究中心中,河南大学占据6个,并且期刊论文产出量位居全省第一。河南省高校人文社会科学带头学科是文化科学教育体育学科门类。河南省高校人文社会科学创新能力在全国居第18位,要提高这个能力,其有效途径是加大投资,制定相应政策,提高河南省高校人文社会科学创新能力指数。