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在超高真空条件下(10-7Pa)蒸发沉积Fe-Y和Fe-Dy成分调制多层膜。短周期(3~7nm)膜用于结构与热稳定性研究;长周期(20~50nm)膜用于离子束混合非晶化研究。Fe单层厚≥2.4nm时为体心立方(bcc)结构,无明显择优取向。Dy单层厚>2.4nm时为六角密集(hcp)结构,非晶沉积态经300℃加热开始晶化,600℃退火完全转变为bcc结构Fe和hcp结构Dy(hcp结构Y).200℃等温退火,磁化强度随时间而增加,温度越高增加速率越大。用90~120keV的Ar+在室温下进行长周期多层膜的离子束混合。在1×1017cm-2注量达到均匀混合,且导致非晶化,平均成分为Fe60Dy40的膜无残余晶态。离子束混合还导致磁性变化,饱和磁化强度随注量增加而下降。 相似文献
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王佩 《江西科技师范学院学报》2006,(3):13-15
邓小平的执政思想博大精深,他以解放思想、实事求是为执政理念;把人民群众作为执政基础;把坚持和改善党的领导作为执政方式;而国内外稳定的形势则是他追求的执政环境。研究邓小平的执政思想,对于新时期、新阶段加强党的执政能力建设是十分有益的。 相似文献
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选取山区全风化千枚岩滑带土为研究对象,实验条件下对其进行全矿物X射线衍射分析测试以及经历不同次数冻融循环作用后全风化千枚岩滑带土的抗剪强度、单轴抗压强度的测试,对全风化千枚岩滑带土在水-低温作用下抗剪强度和单轴抗压强度等相关指标的变化进行了研究,揭示了全风化千枚岩滑带土在水-低温作用下相关指标的劣化规律,并初步探讨其劣化机理.结果表明,在多次冻融作用下,云母、方解石、长石、黄铁矿等矿物的溶蚀,石膏与伊利石、伊蒙混层等次生黏土矿物的生成及其吸水膨胀与失水收缩,使滑带土孔隙增大,是全风化千枚岩滑带土在冻融条件下物理、力学性能的主要原因;冻融前期黄铁矿在湿润条件下极易氧化并产生强酸,加速溶蚀并腐蚀其他矿物,致使全风化滑带土冻融前期力学性能劣化速率远大于后期. 相似文献
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通过比较个人信息任务、整体听写任务、解决问题任务中意义协商的质量,发现任务信息越简单,认知难度越低;互动结构越单一的任务,其意义协商的准确度和流利度越高,则复杂度越低,反之亦然。意义协商的准确度、复杂度和流利度之间存在一种取舍效应。整体听写通过降低任务的认知要求、提高中介语要求,可以在意义协商质量的各方面标准上达到较理想的均衡水平,这为任务型教学活动提供了新选择。 相似文献
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王佩 《江西科技师范学院学报》2009,(1):36-38
青少年激情犯罪是一个不容忽视的社会问题。社会和家庭不良因素的影响。学校教育的缺陷和青少年生理、心理的特点,是产生这一问题的主要原因。为此,要积极发挥社会、家庭和学校的职能,加强对青少年的教育和引导,预防激情犯罪。 相似文献
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文章提出并深入分析我国高校现行学籍管理制度存在的问题,在探讨树立新的学籍管理观念的基础上.进一步提出我国高校学籍管理制度改革的策略:①保证高校学籍管理制度的科学性,②促进学籍管理制度执行程序的合法化,③改进学籍管理运行机制,④加强学籍管理队伍建设. 相似文献
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中国加入世贸组织后,国内市场与国际市场接轨,我国欠发达地区的民营企业面临政府行政性干预过多、融资困难、自身素质较低等的困扰。为此,政府应当转变职能,修改相关法律、法规。民营企业应当积极筹措资金,突出主业,发展外向型经济,努力提高自身素质。 相似文献
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语料库以大量真实的语言运用实例为学习者提供丰富的学习资源,同时引导学生通过检索与分析语料主动解决问题,独立自主地进行探索式、发现式学习。将语料库应用于自主学习,首先需要建立将语料库索引和多媒体语料资源有机结合的多样化语料库,在语料库驱动的自主学习模式下,学生可以运用语料库自主解决学习中遇到的问题,也可以以语料库驱动学习的方式进行课文自主学习。 相似文献
20.
王佩 《长春师范学院学报》2012,(11):187-188
本文分析了语法的性质,回顾了对语法教学的相关观点,从认知、学习环境等角度强调语法教学的必要性,并提出教师应根据教学的具体情况安排语法教学。 相似文献