大学校园流行语教育价值研究

大学校园流行语作为校园文化的重要表现形式,本质上是一种特殊的社会方言,给当代的语言文化带来相当强烈的冲击力。以近年大学校园流行语为主要研究对象,从不同角度对其类型、特征展开较为详细的分析,并以此为突破口发掘其教育价值。     

创建学习型企业 打造文明型矿井

企业的竞争,首先是产品的竞争,产品竞争的背后是人才的竞争;人才竞争的底蕴是文化的竞争,而文化的竞争归根结底取决于学习能力的竞争。世界管理大会曾提出,建立＂学习型企业＂是未来世界管理变革的十大趋势之一,认为＂学习型企业＂是未来成功企业的模式。所谓创建学习型企业文化就是通过一种组织化的学习活动,努力营造不     

一种市售曲奇饼干基于脂肪氧化货架期的预测

以一种市售曲奇饼干为样品,采用"Schaal耐热试验法"加快样品变质速度,将样品贮藏于60℃,50%RH恒温恒湿条件下进行周期性实验,定期取样测定其酸价和过氧化值,同时进行感官评定.以贮藏时间和对应的过氧化值、酸价的对数值进行回归拟合,得到在60℃,50%RH恒温恒湿条件下,该种曲奇饼干的货架期为23 d.根据氧化一级动力学方程,应用Arrhenius公式预测该种曲奇饼干产品在常温20℃,50%RH下的货架期为368 d.     

依法实施无线电管制应注意的问题

随着我国无线电(台)站数量和业务种类的增加,空间电磁环境日益复杂。《中华人民共和国无线电管制规定》的出台,为新形势下管好用好频谱资源,有效维护空间电磁安全提供了法律保障,标志着电磁频谱管理法制建设迈上了新台阶。不过在依法实施无线电管制时,还应注意一些问题,才能在切实维护国家利益和公共利益的同时,将不和谐因素降到最低。     

掘进机回转台铸造工艺分析与优化

回转台是EBZ160掘进机关键部位,尺寸大,结构复杂,也是掘进机上受力最大的零件.为了有效防止回转台的铸造毛坯产生铸造裂纹、缩孔、夹杂等缺陷,保证铸造质量,对回转台的浇道和冒口进行研究后发现,冒口的位置位于回转台两侧有利于铸件整体的补缩,同时对铸造工艺参数进行修正,优化后参数为:底注包孔径50 mm,直浇道直径70 mm,横浇道直径70 mm,内浇道直径40mm(6个).经过实际检验,优化后的工艺大幅度提高了铸件质量和成品率.     

战略联盟企业中的隐性知识转移研究

介绍了企业中隐性知识的内涵,重点研究了战略联盟企业中获得隐性知识的障碍,进一步分析了克服这些障碍的方法,找到了有效传递隐性知识的途径,以促进合作企业之间隐性知识的转移。     

城市市政基础设施的邻避效应评价方法研究

从城市基础设施产生邻避效应的原因出发,分析各种基础设施的规模、性质和空间分布状况对邻避效应的作用性质和影响程度,结合人口的分布状况,以设施的防护距离、影响范围和影响作用面积为主要参数,构建了城市区域邻避指数的评价体系,定量评价区域总体的邻避效应。以北京市海淀区为例,评估邻避效应分布情况,并利用GIS技术得到邻避效应空间分布状况。研究结果表明:海淀区邻避效应空间分异显著,邻避指数总体上呈现南部高北部低的分布特征,与地区发展规划、邻避设施分布与人口密集程度有着密切关系。合理的邻避效应评价方法可为城市规划、建设、管理和环保设施布局提供指导。     

基于电子回旋动理学和离子完全动理学的电流片不稳定性的模拟研究（英文）

采用电子回旋动理学和离子完全动理学模拟程序研究了电流片中的不稳定性问题,其中考虑了自洽电流和额外激励电流两种情况.通过对电子采用回旋平均处理,该模拟方法相对于电子离子完全动理学模拟更为经济有效,同时还保留了重要的电子拉莫尔半径、波粒共振、电子的热压力非对角项等效应.该理论框架涵盖了从低频大尺度磁流体问题到高频小空间尺度例如低杂波以及哨声波等.模拟结果给出了电流片不稳定性的实空间分布结构以及线性增长率随物理参量的依赖关系.进一步分析表明,电流片中心不稳定性为静电模式,该不稳定性不足以激发快速磁场重联.此外给出了带电粒子速度各向异性的理论推导过程.     

基于SCI论文的宁夏基础科学研究发展态势监测评价

基于宁夏近二十年产出的SCI论文,以情报学理论为基础,用文献计量分析方法,借助Thomson Data Analyzer(TDA)数据挖掘工具,从总体发展趋势、重点学科发展趋势及影响力、主要基础研究机构及实力演变态势、基础科学研究资助来源4个方面,对宁夏基础科学研究的发展态势进行定量监测分析.结果表明,自2009年以来,宁夏基础科学研究整体水平大幅提升,已形成若干具有国际水平的优势学科与新兴学科,其中高校仍是基础研究的中坚力量.     

人文教育在高职排球课程中的渗透

人文教育是一种注重情感关怀,以激发学生自主学习热情为主导目的的教育理念,在高职体育课教学中要真正落实"以生为本"的教学理念就必须注重人文教育在高职排球课程教学中的渗透作用。从当前高职排球课教学的实践过程看,教师素质是影响和制约人文渗透教育的主要因素,提高人文教育在高职排球课中的渗透作用,需要从教师认识水平、教师教学技能水平和教师课堂管理水平等不同层面入手,大力推进教学改革。