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211.
高等院校开放实验教学初探 总被引:7,自引:0,他引:7
杨洁 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2003,26(4):414-415
探讨了目前国内高等院校中存在的各种开放实验教学模式及其内涵,并结合浙江师范大学开展的工作,探讨了开放实验教学的意义和管理思路,并对正在进行的开放实验工作中存在的问题进行了分析,探索了解决方法。 相似文献
212.
阐述了一种利用微机来实现串行通信、数据处理的温度监测系统。该系统采用Mi crosoftVisualBasic完成现场终端的温度采集、数据处理及工艺参数处理。系统人机界面友好 ,操作简便 ,运行可靠。 相似文献
213.
研究了低电压的静电放电(ESD)对微电子器件造成的事件相关潜在性失效.从CB管脚对微波低噪声NPN晶体管2SC3356施加低电压人体模型(HBM)的ESD应力,发现,随着ESD应力次数的增加,器件的放大特性hFE逐渐退化,并且当电压达到一定水平,多次的ESD可以使器件失效.研究表明,低电压的ESD对器件造成的损伤具有潜在性和积累性. 相似文献
214.
215.
216.
217.
通过对本枝2001级英语专业部分学生英语学士论文写作情况的调查,了解了其在论文写作中存在的一些问题,对此,提出了采用写作训练与课程讲授相结合以及导师个别辅导的方法,并收到了良好的效果。 相似文献
218.
作为改革开放的沿海城市,深圳更能较好地反映城市的热岛效应,该文使用深圳,香港天文台和香港海岛站点的温度资料,采用累积距平和线性趋势倾向分析方法,以海岛站为参照站,主要研究了深圳市热岛效应的年际变化.季节变化和月际变化与,得出以下结论。发现发现1987年后,深圳出现了明显的热岛效应。深圳站夏季的热岛强度最大,冬季为负值,主要原因是深圳在夏季空调的使用量增加以及海陆热力性质差异,另外在冬季深圳没有烧煤取暖的问题。最后的通过深圳和香港的年平均温度变化对比,发现近年来深圳温度上升率远大于香港,究其原因,深圳在改革开放后人口规模的迅速增长及人类活动的增加导致了明显的热岛效应。 相似文献
219.
当前以学习元为代表的新型学习资源组织方式已经开始应用于泛在教育领域,通过学习元构建的教育资源数据堪称海量,传统的计算手段和服务模式根本无力处理如此巨大的数据。受到地理位置、网络传输速度、服务器数据处理能力以及学习群体差异等诸多因素的影响,导致现有的教育信息平台不能满足泛在学习的需要,无法解决信息和资源的公平共享等问题。该文根据网络教育现状,提出了基于云计算环境下的面向服务的泛在学习体系架构,研究了不同教育资源的整合问题,并对其应用模式进行探讨。该研究将对我国由网络学习时代进入以云服务为基础的泛在教育学习时代的转型提供帮助。 相似文献
220.
研究V-BLAST MIMO MC-CDMA下行系统。提出了一种对每个子载波进行V-BLAST译码的非线性
算法,对不同天线数、用户数情况进行了系统的仿真和分析,并对V-BLAST译码的线性和非线性算法进行了系
统仿真比较。 相似文献