数学建模思想在高等数学教学中的应用

数学建模就是应用数学手段建立数学模型进而解决实际问题。将数学建模思想引入高等数学教学中,提高了学生学习的积极性,培养了学生的创造力。该文主要介绍了作者在高等数学教学中应用数学建模思想的一些教学实例,通过案例的讲解,将原本枯燥的学习变得生动有趣。     

浅谈体操运动员的情绪在比赛中的影响及对策

在体操比赛中,不仅仅靠技战术水平战胜对方,我认为还有一个重要的因素就是心理因素。本文分析与探讨了体操运动员在比赛中产生情绪的主要原因及情绪对比赛的影响,提出了调节的方法,为体操运动员在比赛中获得最佳的状态做出总结。     

中国农业高质量发展的空间差异研究

基于新发展理念视角,构建农业高质量发展评价指标体系,利用时变熵值法测度2003—2020年中国30个省份的农业高质量发展水平,进一步采用Dagum基尼系数对中国农业高质量发展的空间差异进行实证考察。结果表明：(1)样本期内,中国农业高质量发展水平呈上升态势,呈现出明显的“点—面”扩散趋势和自东向西阶梯推进特征。(2)中国农业高质量发展具有显著的空间非均衡特征,但总体空间差异呈持续缩小态势,区域间差异是总体差异的主要来源。据此,解决中国农业高质量发展的空间非均衡问题,核心在于缩小四大区域之间农业高质量发展差距。     

泵抽式电缆地层测试渗透率实时解释新方法

在对海上油田进行油气资源评价时,使用泵抽式电缆地层测试能快速获得储层的渗透率,节约大量的测试成本,降低作业风险.从渗流力学的基础理论出发,在充分考虑测试流量非稳定性和地层渗透率非均质性的前提下,建立了非稳态非均质球形流渗透率解释模型,并开发出基于渗透率正演压力原理的试井数值计算方法,能够提高电缆地层测试渗透率解释结果的可靠性和计算精度,同时满足现场在线解释的实时性要求.研究成果在一种新型泵抽式电缆地层测试器(ERCT)的测试资料解释中得到了验证.     

高校图书馆的流通体系建设与流通服务

指出了图书馆流通体系建设与流通服务工作中存在的问题,并从4方面探讨了高校图书馆的流通体系建设与流通服务质量提高的问题。     

基于在场价值提升的高校课堂吸引力重构研究

大学课堂是高校教育的前沿阵地,因此大学课堂缺乏吸引力势必会影响课堂实践、师生和谐和教育的良性循环。针对部分教师、学生的不作为及高等教育机制和体制的弊端,应从提升师生的在场价值出发,重构大学课堂吸引力。一是从根本上扭转教学为辅的高等教育体制;二是打破教师主导课堂的传统模式,创新教师—学生的互动模式,构筑"多联、互动、发展"的课堂和"教师—学生—高校—社会"四位一体的育人环境,培养良好的育人机制。     

基于实践创新型人才培养的实验教学队伍建设——一个案例的视角

本文主要对目前实践创新型人才培养中存在的实验教学教师队伍缺位状况进行了分析,并以北京联合大学经管实验教学中心的教师队伍培养经验为案例,探索梳理出了教师队伍的"四共"运行模式、"全方位"综合培养及富有成效的教师队伍培养措施。     

邓小平社会主义生产方式思想初探

邓小平同志以其求实精神，运用历史唯物主义原理，揭示了社会主义生产方式的丰富内涵和本质功能。社会主义生产方式是解放和发展生产力的统一，是效率与公平的统一，是一个具体的、历史的矛盾运动的动态统一过程。邓小平的生产方式理论是对历史唯物主义的生产方式理论的进一步丰富和发展。     

高压摆喷防渗墙在引滦暗渠Z1标围堰防渗墙中的应用

以天津市为背景,介绍了高压摆喷防渗墙工艺在砂土层中的成功应用,并简述了特殊情况的处理办法。     

增加精神文明建设投入是社会主义的内在要求

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，社会主义社会是一个从资本主义到共产主义的过渡时期，这一历史阶段在社会全面发展与进步中起着极为重要的作用。社会主义社会能从人力、物力和财力上为精神文明建设提供物质保障，随着社会经济的发展，增加精神文明建设的投入，是社会全面、协调发展的需要，是人的全面自由发展的需要，也是社会主义本质实现过程的内在必然要求和重要条件。