赫尔辛基:俄罗斯失多得少

事前被西方舆论称为“冷战结束以来最重要的一次”“历史性”会晤的俄美首恼会晤,3月21日在芬兰首都赫尔辛基结束。俄罗斯总统叶利钦和美国总统克林顿在为期两天的会晤中主要讨论了欧洲安全、军备控制和经贸合作等问题,并就上述问题签署了五个文件。会晤后,俄罗斯总统叶利钦宣称,此次会晤不是俄美间的一场竞赛,没有输赢之分。但国际问题专家和世界舆论普遍认为,在俄美这场“重量级”较量中,俄罗斯输多赢少,失多得少。     

安徽铜陵角闪石堆晶体中的出溶金属氧化物和硫化物

在安徽铜陵地区鸡冠石、金口岭花岗闪长岩的角闪石堆晶体中发现了出溶的针状金属氧化物和硫化物. 研究表明, 堆晶体角闪石主要为韭闪石, 结晶于下地壳. 出溶针状金属氧化物具希勒(Schiller)结构特征, 单个出溶体大多呈针状, 平行[100]的一组最发育; 出溶矿物组合为磁铁矿、含钛磁铁矿、钛磁铁矿和钛铁矿, TiO₂含量在0.29%~51.07%. 出溶硫化物颗粒呈浑圆形-长圆形, 多数排列较规则, 近平行的串珠状或较密集的成串分布, 少数呈散点状或单颗粒分布; 硫化物主要为磁黄铁矿, 次为方黄铜矿和黄铜矿, 个别为黄铁矿. 多数样品的出溶磁黄铁矿群体中, 常见少量共生磁铁矿颗粒. 硫化物贫Ni(一般Ni<0.5%, Ni/Fe<0.003), 但磁黄铁矿含铜较高(可达2.93%). 上述两类出溶矿物可共存于角闪石的同一出溶区域内. 角闪石堆晶体中金属矿物出溶体的存在表明本区中生代下地壳岩浆中已溶解了一定数量的S, Fe和Cu等成矿物质.     

安徽铜陵地区含磁黄铁矿-黄铜矿角闪石巨晶的首次发现

对安徽铜陵曹山中生代辉石闪长玢岩中新发现的含磁黄铁矿-黄铜矿的角闪石巨晶进行了系统分析.岩相学和矿物学研究表明,巨晶角闪石主要为镁绿钙闪石和韭闪石,具幔源角闪石成分特征,结晶于下地壳.磁黄铁矿-黄铜矿集合体多数呈圆柱状形态,在角闪石巨晶中呈平行线状、束状和散点状分布,成分上相对富S但特别贫Ni,是角闪石巨晶亚固相重新平衡的出溶产物.巨晶中FeO和Na 2 O,MgO的变化与硫化物的含量相关.该发现对区域岩浆-成矿作用机制及成矿物质来源研究有重要启示.     

蒸汽雾化油枪的点火优化措施

燃煤电厂锅炉二级点火系统中,采用重油蒸汽雾化油枪点燃燃烧器煤粉气流比采用轻油枪点火经济性高,但重油与轻油比较,其粘度大、燃点高,影响油枪的着火。本文主要阐述了影响重油蒸汽雾化油枪点火难的原因及采取措施,从而优化点火操作。     

应用于微结构制造自治系统的流水线作业调度

在微结构制造自治系统中,作业调度起到至关重要的作用。当前大多数的IC作业调度都是基于组合优化技术的,与以往这些工作不同,本文提出了一种新的基于流水线的调度方案。流水线对于串行作业来说能够达到最佳的运行效率,因此获取最优调度方案问题的关键即在于对IC制造设施进行配置,使之成为流水线。本文对于流水线调度的基本算法进行了讨论。对一个实例进行了基于流水线技术的调度,结果表明多数机器都能够达到100%的最高运行效率。本文所开发的一个调度模拟程序,除了对流水线运行的情况进行模拟外,还能够用作实际的调度器,进行最优化作业调度。     

“荷电两相湍流理论在病虫害防治技术中的应用”通过鉴定

“荷电两相湍流理论在病虫害防治技术中的应用”是江苏省应用基础科研项目 该项目于 1 999年1 2月 1 1日在我校通过省级鉴定 课题组研究了荷电气液两相湍流射流流场、诱导电场、雾滴电物理特性、雾化特性及对静电喷雾喷洒效果的影响 ,建立了静电喷雾荷电气液两相湍流射流流场的数学模型 并根据基础理论研究的成果开发研制了新型农药静电喷雾车———微量静电喷洒灭蝗车 该机具在新疆草原的蝗虫治理工作中投入使用并取得了良好的效果 ,经济效益显著 ,是目前国内用于灭蝗虫作业的新型大型地面机具 鉴定委员会认为 :该课题的研究成果具有…     

浅谈民用热力站供暖系统循环水泵的选配方法

本文介绍了民用热力站供暖系统循环水泵的选择方法,对循环水泵的流量及扬程进行了分析计算。结合供暖系统的不同情况,提出了水泵台数确定的几个方案,并介绍了水泵变频调速和并联运行对选型的影响．最后总结了民用热力站供暖系统循环水泵选配的几个要点。     

丝棉木金星尺蠖的生物学特性及防治

丝棉木金星尺蠖是宁波市区危害冬青卫矛的主要害虫。每年发生3—4代，以幼虫、蛹越冬．文章报告了该虫在宁波的形态、年生活史、生活习性及危害特点，并提出防治技术。     

论水利水电工程的项目管理及施工措施

本文根据质量管理、进度管理、成本管理及安全管理进行了分析。我国建筑业管理体制改革在不断改进，以工程项目管理为核心的中国水利水电施工企业的经营管理体制也发生了很大的变化。     

影响听力教学的因素及其应对方法(英文)

鉴于许多英语教师都苦于听力难教这一问题,笔者提出几种可供选择的教授听力的有效方法。这篇论文主要探讨影响听力教学过程的几点因素,同时提供相应的解决办法和对策。