广西下雷锰矿床中锰钾矿的矿物学特征

锰钾矿是一种有孔道结构的锰氧化物八面体分子筛（OMS-2）,具有良好的催化氧化性和离子交换性。通过对广西下雷锰矿床的氧化锰矿体中锰钾矿的赋存特征和矿物学特征的研究,表明天然锰钾矿主要充填矿石裂隙和孔洞产出,具有后期多次成矿的特点。利用X-射线粉晶衍射、扫描电镜、电子探针、电子能谱和X荧光光谱对天然锰钾矿的形貌特征、化学成分、结构特征进行研究,结果表明天然锰钾矿晶体形态主要为针状、纤维状,沿 b 轴延伸,直径几 nm 至几百 nm;集合体规则排列呈片状、板状或放射状;晶体结构属于单斜晶系,具有沿 b 轴方向的孔道结构,K 位于孔道位置;化学成分 w(MnO₂) 含量一般大于90％,w(K₂O) 为2.52％～4.37％,单晶成分 w(Mn) = 56.72%～65.32%,w(O) = 30.51%～33.90%,w(K) = 3.37%～4.17%;差热－热重分析表明天然锰钾矿的结构热稳定性较好,635.5℃时相转变为方铁锰矿。     

纳米TiO2光催化剂的应用

介绍纳米TiO2光催化剂的催化机理及应用研究。     

大学化学课程教学内容改革

结合大学化学教学改革发展趋势,介绍大学化学课程教学内容的改革     

具有判断功能漏电保护器的研究

阐述了漏电保护器的基本工作原理．在分析了城乡供电系统普遍采用的三级保护系统中,第一级普通脉冲型漏电保护器常会因二、三级的动作而同时动作,从而导致大面积停电事故的基础上讨论了第一级漏电保护器应具有判断功能的必要性．提出设计具有判断功能漏电保护器的理论依据和方案,可以有效提高农村电网的安全运行效率．     

异构网络安全设备统一管理平台研究与构建

随着网络应用的不断发展,网络中安全设备的类型和数量不断增多,出现了异构安全设备难以协同、海量告警信息难以处理以及对安全事件缺乏有效的响应处理流程等问题。针对这些问题,提出设计一种针对多种异构网络安全设备的统一管理平台。本文简单介绍了平台的主要功能,提出了一种异构安全设备通信处理机制,使平台能够最大程度的支持异构安全设备。     

基于知识图谱推荐系统的高校“汇编语言程序设计”课程教学改革

随着现代教育技术的迅速发展,“汇编语言程序设计”课程的传统教学模式亟待创新,以满足学生的多元化学习需求。知识图谱推荐系统结合知识图谱和学生模型构建,实现了教学内容的个性化推荐、学习路径规划、资源整合、多样化的教学互动。为验证知识图谱推荐系统在“汇编语言程序设计”教学中的作用进行实证研究。研究结果表明,知识图谱推荐系统能有效提高学生的学习成绩、学习兴趣和学习满意度,为教学方法的创新和优化提供有益的参考。     

非线性分数阶Sharma-Tasso-Olver方程新的精确解

利用复变换和扩展的(G'/G)-展开法构建非线性分数阶Sharma-Tasso-Olver方程新的精确解,包括:双曲函数解、有理函数解和三角函数解.     

高中英语新课改感悟

“重视共同基础,构建发展平台、提供多种选择,适应个性需求、优化学习方式,提高自主能力、关注学生情感,提高人文素养、完善评价体系,促进学生发展”,这五个方面的英语课程理念,始终贯穿高中英语课堂教学的各个环节.高中英语教材是英语课程资源的核心部分,但仅靠教科书是难以培养学生综合语言运用能力的,教师要改变 “教教材” 为 “用教材去教”,充分利用和开发各种课程资源,为学生补充略高于他们现实水平的语言材料,以开阔学生的视野,拓展学生的思维方式,强化阅读.平时应加大阅读量训练,提高阅读速度,同时还要帮助学生掌握阅读技巧.因此,教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的文章,对学生进行训练,以提高学生的阅读能力.落实《高中英语课程标准》要求,《课程标准》提出英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而综合语言能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.因此,教师必须转变教学观念,要用《高中课程标准》提出的教学理念及教学目标与要求指导日常教学.关注高中学生英语学习策略的逐步形成和提高,不断提高学生的自主学习的能力,提高英语学习效率,促进有效教学.     

冰箱试验包传热过程的仿真计算

建立了一个用于描述试验包传热过程的三维非稳态数学模型，模型中考虑了试验包降温过程的物性变化，通过引入一个试验包边界导热系数折算因子来考虑由于其体积变化而造成的接触热阻．试验包的降温试验结果与预测值的比较表明：采用Morgan关联式计算试验包表面传热系数精度较高，其值约为5～7W／     

内部网络WSUS的部署与更新优化研究

在与因特网物理隔离的内部网络中,计算机无法在线获取微软公司通过因特网分发的系统补丁,存在着安全隐患.从基于WSUS的更新方案入手,提出了一种内部网络中计算机操作系统更新及保持其可持续更新的方案,最后指出了此方案的实践意义.