并行聚类分析算法

数据挖掘是用来发现数据库中隐含的各个数据之间的关系和特性,聚类分析是数据挖掘所要完成的工作之一.选取了三个并行聚类分析算法并研究了与之对应的并行算法,然后讨论了并行算法的性能,并得到了一些实验结果.最后提出了一个新的并行算法,相比较其它并行聚类算法,本文所提出的算法是最有效的.     

小方坯结晶器水温水速对传热过程影响

通过建立结晶器内钢液和水的二维对流-传热耦合模型过程,研究了小方坯结晶器冷却水入口温度和流速对铜管温度和结晶器内平均热流的影响.该模型使用Fluent进行求解,模拟了钢液和冷却水的流动和传热,凝固坯壳的生长,以及热量以辐射和导热两种通过保护渣和气隙.通过将坯壳厚度和铜管温度与其他研究的结果进行对比来验证模型准确性.研究结果表明,结晶器冷却水的温度显著影响铜管的冷面温度,水温超过313K会导致铜管冷面最高温度超过水的沸点.水流速升高0.49 m·s-1能够消除水温升高4K带来的不利影响.     

基于神经网络的鹿角盘蛋白水解模型

研究了底物浓度、酶添加量、温度、时间、pH值对鹿角盘酶水解的影响，并利用神经网络建立鹿角盘酶解过程的数学模型。结果表明，所建立的模型能很好地描述鹿角盘酶水解过程，为有限水解提供了基础。     

厂用电监控系统全通信控制的方案探讨

介绍了国内发电厂厂用电系统采用全通信控制的设计方案,提出了将来的发展趋势,以便进一步提升通信性能。     

高架事故救援的最优路径规划——以上海市为例

为缓解交通压力，经多年建设，上海形成了由地面道路、高架道路、越江隧道和大桥以及地铁、高架式轨道交通组成的立体型市内交通网络。本文结合上海市道路网的具体特点，根据用户需求探讨了当事故发生在高架路上的救援车辆派车规划问题，利用经典算法进行扩展，以符合实际应用的需要。     

基于风险评估的装配式建筑施工质量因素识别方法

为了提高装配式建筑施工质量因素识别的准确性，设计一个基于风险评估的装配式建筑施工质量因素识别方法。首先提出施工质量因素识别过程，运用定性和定量分析相结合的方法，构建相关的指标体系，并对相关指标带来的风险进行了分析，采用层次分析方法对装配式建筑施工质量因素进行识别。结果表明，所设计的基于风险评估的装配式建筑施工质量因素识别方法有效提高了施工质量因素识别的准确性，并在较短的时间内能够实现施工质量因素识别，为相关装配式建筑施工工程质量因素识别提供参考。     

全埋式地下工程结构的抗浮与裂缝控制

以某大型全埋式地下二层停车场的设计为例，着重论述了全埋式地下工程结构的抗浮和混凝土结构的裂缝控制，该工程采用的抗浮措施和混凝土裂缝控制方法具有造价低、工期短、施工便捷等优点，可供相似地下工程作参考。     

陶瓷微滤技术在工业分离过程中的应用

在现代化工业过程中,分离技术已成为化工、纺织、发酵、食品、建材等行业必不可少的关键技术。常规分离方法已不能适应高科技发展对分离技术的要求。为此,近若干年来,无论是国内还是国外,开发、尝试新型的分离技术一直是许多科研、生产机构的重头戏。 微滤技术在工业分离过程中的应用历史并不长,但发展势头迅猛,特别在国外,大有取代其他分离方法的势头。陶瓷微滤因其独特的优点而在工业应用中独树一帜,形成了独特的陶瓷微滤应用系统。 1 陶瓷微滤的特点     

rGO/TNTs复合光催化剂的制备及其降解苯酚的性能研究

为提高光催化降解苯酚废水的性能,以P25为钛源,采用浓碱水热法制备二氧化钛纳米管(TNTs),水热法合成还原氧化石墨烯二氧化钛纳米管(rGO/TNTs)复合光催化剂。通过SEM,FTIR和EDS对材料进行了表征,并研究了不同的苯酚初始质量浓度、rGO/TNTs投加量、溶液pH值及H_2O_2添加量下rGO/TNTs对苯酚降解的反应动力学规律,测试了rGO/TNTs在紫外光和可见光下对水中苯酚的降解性能。结果表明,rGO和TNTs通过Ti—O—C化学键紧密结合在一起。不同影响因素下rGO/TNTs对苯酚的降解均符合一级反应动力学方程。在最佳光催化反应条件下,10 W紫外光和500 W可见光下rGO/TNTs对10 mg/L苯酚的降解率可分别达97%和98%。rGO/TNTs在较大程度上拓宽了TNTs的光响应范围,并具有较高的稳定性和循环利用率。     

生命科学国际化创新人才培养目标驱动下的分子生物学课程教学改革与实践

生物科学研究的国际化合作、生物科学知识的国际化共享以及生物科学人才的国际化训练是生物领域的发展趋势和发展方向。这种国际化也是生物教学改革的必然顺应的潮流。在很多高校的本科生物专业中,分子生物学是一门核心课程。为了实现国际化分子生物学创新人才培养目标,我们开展了分子生物学教学改革。该文从优化课程计划、精选课程教材、创新教学方法、提升师资力量四方面进行了详细的阐述,总结了近几年分子生物学课程教学改革所取得的成效和经验。同时,也对教学改革中所遇到的问题进行了探讨。