全文获取类型
收费全文 | 220篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
系统科学 | 2篇 |
丛书文集 | 3篇 |
教育与普及 | 11篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
综合类 | 216篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有237条查询结果,搜索用时 265 毫秒
41.
对段木栽培不同生长期的赤芝水煎液样品,分别进行小鼠负重游泳试验、戊巴比妥钠诱导小鼠睡眠试验、小鼠急性缺血性缺氧试验、对S180荷瘤小鼠瘤重影响试验及对PC12细胞分化影响试验,并分别测定其多糖和三萜的含量.研究发现,赤芝菌柄期的样品对戊巴比妥钠所致的小鼠睡眠时间有一定的延长作用,对急性脑缺血性耐缺氧的小鼠的喘气时间有显著的增加,并对PC12细胞分化影响最为明显,赤芝子实体期的样品能明显延长小鼠负重游泳时间,抑制S180荷瘤小鼠瘤重.结论:在以后赤芝的精深加工中,应根据实际需要确定其最适采收期. 相似文献
42.
生物专业师范生职前培训中微格教学的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
阐述了微格教学的含义、原理、特征、产生背景及其在生物学教学中的地位;并分别从训练前准备、试讲实践、观摩反馈、重新教学等四个环节探讨了微格教学在生物专业职前师范生培训中的应用.在领会第八次课程改革精神和结合生物学科具体特点的基础上,强调在微格训练中要:讲究训练方式的统一性与多样性的合理运用;讲究训练内容的一致性与灵活性的有机整合;讲究单一能力训练和综合能力训练的优化组合;讲究训练效果整体性与个体性的协调发展.通过微格教学实践与理论训练的有机结合,以期更快更有效地提高生物专业师范生的从教技能和生物学素养. 相似文献
43.
44.
张小平 《华南理工大学学报(自然科学版)》2000,(5)
讨论了流态化电极处理含金属废水过程中金属离子在电极表面扩散、传质、反应以及沉积、成长的动力学特性 .基于边界层理论 ,提出了流态化条件下金属离子自溶液主体向阴极颗粒电极传质和沉积的总体动力学模型 ;探讨了表面反应热和由流体流动造成温度分布不均匀引起的传热对金属沉积成长速率的影响 .为深入研究流态化电极处理含金属废水过程的流动、传质、传热规律与反应速率特性间的关系奠定基础 ,也为该电极过程的设计、放大和操作提供依据 相似文献
45.
本文应用三相对称分量法和矢量作图分析法 ,对三相异步电动机空载断相运行的电流、电压特性进行了分析 ,为设计电压取样型断相保护电路所需电压信号提供了理论依据。 相似文献
46.
利用异步电机全阶数学模型,对交流异步电机变频调速系统,推导出了适合SIMULINK动态仿真的电压型SPWM变频器的数字模型,并结合具体实例得到了仿真实验结果。 相似文献
47.
《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。那么,在初中语文教学中,该从哪些方面培养学生的语文素养?又该如何落到实处呢? 相似文献
48.
安徽堇菜属花粉与叶表皮微形态特征的研究 总被引:3,自引:1,他引:2
对安徽的堇菜属(Viola)16种花粉和21种叶下表皮作了扫描电镜观察,花粉观察显示,花粉粒可分为两极均不沟通和具单极合流孔沟的三孔沟型两大类,根据它们的外壁纹饰,又可细分为皱块状纹型、致密穿孔型、链珠纹型、皱波纹型、网纹型、具孔穴的大皱块纹型及不规则小穿孔纹型7个类型。叶的表皮观察表明,下表皮角质层主要为条纹状加厚。作认为毛堇菜(V.confusa)是光瓣堇菜的(V.yedoensis)异名, 相似文献
49.
填充墙体装饰粉刷工程防开裂措施的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合工程实践,具体研究了框架结构中混凝土空心砖或加气混凝土砌块填充墙体(以下简称填充墙体)及粉刷工程中产生裂缝的原因,提出了有针对性的防治措施,对提高施工质量有一定指导作用。实践证明,只要切实做好预防措施,墙体裂缝可以大幅度减少或消灭。 相似文献
50.