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现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与大的任务或问题相合。以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机。创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习。学生必须拥有学习的主动权,教师不断地挑战和激励学生前进。 相似文献
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开设研究性实验课是培养创新人才的重要途径 总被引:7,自引:0,他引:7
开设研究性实验课是培养创新人才的重要途径。本文从四个方面讨论了开设研究性实验课的实践和认识。 相似文献
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本通过《辽宁师范大学人事工资管理决策支持系统》的开发,提出了几种软件质量保证技术。这些技术的成功运用,使该软件系统的开发不仅没有陷入软件危机,而且还大大地提高了软件的质量和可靠性,为保证大型软件系统的顺利开发,提高软件系统的质量提供了具体的可行方法。 相似文献
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分析了化学实验的现状,讨论并总结了化学实验教学及实验室管理体制建设等方面的具体措施及实施结果。阐述了化学实验教学和实验室建设等方面目前存在的问题。并提出了改进方案。 相似文献
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庄正风 《长沙理工大学学报(自然科学版)》2003,15(3):46-49
为适应新时期不断发展变化的现实,党的思想政治教育的方式、方法也在不断地创新。在传承党的思想政治教育优良传统的基础上,新时期思想政治教育工作方式的发展创新主要体现在创造全新的载体、探索前所未有的新形式以及运用全方位、多样化的手段等方面。 相似文献
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七十年代初,美国一些垄断集团鉴于国际形势发生了重大变化,认为除了已有的本国组织之外,还需要建立一个包括西欧和日本的垄断集团在内的国际性组织,以便经常协调意见。于是,根据美国大通曼哈顿银行董事长戴维·洛克菲勒的建议,一个以美国为主,其成员包括西欧和日本的“三边委员会”于一九七三年成立了。三年以后,人们在卡特政府的高级官员名单里发现,来自这个组织的人物达十九人之多,在有关对外事务部门尤为集中。卡特总统本人和副总统蒙代尔也在其内。适应垄断资本新需要的组织第一次大战后,摩根、洛克菲勒、波士顿等东部财团于一九二一年成立了“对外关系委员会”。二次大战后,从草拟联合国宪章、马歇尔计划到七十年代初美国对华政策的改变,它都起了重大作用;历届政府要员,如杜勒斯兄弟、哈里曼、纳·洛克菲勒、 相似文献
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