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81.
目的 通过净初级生产力(NPP)模型研究回顾,为全球陆地碳循环和全球变化等研究提供方法参考.方法 把生产力模型大致归为3类,分别阐述其研究进展.结果 气候相关模型通过对气候因子与植物干物质生产的相关性分析来估算植被的净初级生产力;生物地球化学循环模型以气候、土壤条件和植被类型为输入变量,主要模拟破、水和营养物质的循环;基于遥感资料的模型基于植被指数与冠层吸收的光合有效辐射部分之间的关系得到吸收光合有效辐射,进而建立大尺度的卫星观测与生物生产力的关系.结论 无论应用哪种生产力模型,都受到较多条件的限制,因此,目前应用模型计算净初级生产力仍存在一些不足之处.  相似文献   
82.
目的探讨Ilizarov外固定架在股骨延长治疗中的临床应用。方法对我院2001年10月~2009年9月对19例(21例股骨)应用Ilizarov外固定架进行股骨截骨延长的患者手术疗效进行分析。结果延长时间61.164d,平均102d;延长长度最长14.3cm,最短5.7cm,平均6.8cm;拆架时间4.3.10月,平均6.0月;愈合指数29~61d/cm,平均35d/cm。无严重并发症发生,其中6例出现轻度的针道感染;4例出现膝关节屈曲受限,经对症处理好转。结论应用Ilizarov外固定架技术对于股骨截骨延长是一种确实安全、有效的方法。  相似文献   
83.
通过将规则Kelvin模型沿某一方向伸长,而保持与其垂直方向的原有尺寸不变,得到了结构各向异性的胞体模型;然后,利用其在整个空间具有的周期性和对称性得到了简化后的周期性结构单元,并类似于已有文献中的做法,采用半支柱求解单元和弹性挠曲理论来分析其力学行为,获得了沿胞体伸长以及垂直于胞体伸长两个不同方向上的应力、应变的理论表达式和相应的压缩应力-应变曲线;并且,利用有限元模拟方法对上述理论预测结果进行了验证.结果表明:在应变不太大时,理论预测与有限元数值模拟结果非常接近,证明了理论分析的有效性;各向异性比对泡沫材料的力学性能影响显著,随着各向异性比的增加,在相同应变下,压缩应力在胞体伸长方向得到提高,而在垂直于胞体伸长方向则表现为下降.  相似文献   
84.
本文通过对宿迁泽达职业技术学院机电信息工程系的模具专业学生的学习特点及教学现状进行分析,彻底改变了《冷冲压工艺与模具设计》这门课程的传统教学方式,改进了教学方法、教学内容和教学模式,使得模具专业学生在冲压模具设计理论知识和实际拆装能力方面得到较大的提高,效果良好。  相似文献   
85.
针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的本科教育模式,不能适应培养具有工程能力的应用型软件人才的问题,提出实训教学与实际项目开发相结合的教学方法,构建了实训教学的教学解决方案和考核体系.通过实践证明实训解决方案行之有效,培养了学生的工程实践能力和创新能力,实训考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度.  相似文献   
86.
广州大学城经历十年发展,商业管理逐渐显现弊端。随着大学城提升计划的实施逐步展开,在该背景下的商业管理与发展有了新的指向标。以大学城北亭广场为研究对象,剖析当前商业管理模式现存的问题,利用政策指向及科学的"商业五级发展"模型对新型管理模式展开研究具有重要意义。探索新型的商业管理方式,将商业管理实施步骤具体化分析,对以北亭广场为例的大学城商业管理与发展具有较强的参照性。  相似文献   
87.
儿童文学语言使儿童对各种事物有了准确的印象和理解,对于人物心理有了真切、细致的体验。儿童在诵读倾听的时候,产生强烈的求知欲,得到满足的愉悦感,同时逐步习得成熟的语言状态。提高儿童文学素养,是学前教育专业和小学语文教育专业学生的必修课之一,该文旨在通过儿童文学课程教学的一个示例,带动提升分析和鉴赏儿童文学作品语言特点的能力。  相似文献   
88.
<正>"北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。"近年来,这种景象在我国北方越发罕见了。气候变化对我国东部季风区水资源的影响日渐明显,更考验人类的责任心与智慧。"北风卷地百草折,胡天八月即飞雪"。在唐代著名边塞诗人岑参的笔下,我国北方地区入冬早、大雪飞扬的气候状况跃然纸上。不过,倘若岑参来到现在,他会惊讶地发现:临近12月的北方还是一片温暖的景象,2013年的北京则百余日未见雨水。气候变暖已经是不争的事实。2013年9月23日,政府间气候变化委员会(IPCC)第五次评估报告一经发布,立即吸引了全球各方关注的目光。报告  相似文献   
89.
本文分析了孔庄煤矿太原群四灰水害情况的主要水文地质工程方法,总结了四灰水害特征及赋水规律,提出了防止四灰突水的具体措施和建议,对煤矿水害防治具有重要的理论和实践意义。  相似文献   
90.
高职院校分类教学是在中国的高等教育经历精英化、大众化、普及化的发展过程中逐步提出的。其本质是"以生为本"的教学,旨在实现教学的最优化。集中体现了"因材施教"的教育理念,有其重要的现实意义和必要性。高职院校实施分类教学要遵循教育规律,科学制定分类标准,不断完善培养方案,精心组织分类教学,持续改进评价机制。  相似文献   
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