基于ISM-灰色聚类法的历史街区可持续更新评价

在“绿色经济”和“双碳目标”背景下,首先,基于历史街区可持续发展目标,构建了历史街区可持续更新评价指标体系,并通过解释结构模型(interpretive structural model, ISM)确定评价指标之间的层级关系;然后,采用区间组合数有序加权算子(combination ordered weighted averaging, COWA)-灰色聚类法构建历史街区可持续更新评价模型,并将其应用于青岛中山路历史街区可持续更新评价;最后,依据评价结果提出相应建议﹒研究表明：影响青岛中山路历史街区可持续更新的根本因素是更新计划和政策的制定;该历史街区可持续更新评价综合得分为7.08,其可持续性处于中等偏上水平﹒     

真空蒸发法制备CdS薄膜及其性能研究

用真空蒸发法制备了CdS薄膜,用扫描电镜、X射线衍射仪、紫外-可见光分光光度计、四探针对薄膜的形貌、结构、光电性能进行分析测试.研究结果表明,不同基片温度下所制备的CdS薄膜主要为六方相,CdS薄膜在(002)晶面有高度的择优取向;不同基片温度下的薄膜对可见光的透光率都超过70%;薄膜的电阻率随基片温度的升高而增大;基片温度为50℃时薄膜的Eg为2.41 eV;在200℃退火处理改善了CdS薄膜的质量,结晶度提高,电阻率降低,晶粒尺寸增大;基片温度为50℃时薄膜在200℃退火后的电阻率为255Ω.cm.     

海南部分野生菊科植物类缘关系的RAPD分析

对海南境内的30份野生菊科植物和2份栽培种菊科植物进行了RAPD扩增,构建了这32份材料的指纹图谱,并进一步利用所得数据建立了这些材料的RAPD系统进化树.其中引物S40扩增的指纹图谱特异性最强,能同时将这32份材料明确区分开来,故可作为种质鉴定的重要依据.     

《概论》课程实践教学环节的路径优化

通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学现状及存在问题的分析,结合教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的精神要求,探讨了进一步推进实践教学环节优化的路径及策略,对学校师生主流价值观培养、解决学生在思想政治理论课学习中存在的问题、落实立德树人的根本任务以及高校人才培养质量的提升具有重要的参考作用.     

国际组织视角下的知识产权复合型人才培养路径

教育的内容、模式随着技术、经济、国际形势的变化当不断优化。伴随中国经济实力的提高,中国的知识产权制度愈加受到国际社会的关注,我国参与全球化治理以及国际知识产权政策制定的诉求也越发强烈,知识产权岗位需求从最初的法律专业人才逐步发展到具有专业技能、国际化视野及交叉学科思维与知识能力的复合型人才。从人才培养的需求视角着手,首先对世界知识产权组织的组织架构、热点议题进行全面梳理,分析其部门职能所需要的学科技能;随后整理统计了87位高级管理者的学历信息及工作履历,详细分析了世界知识产权组织的人才知识结构及选用机制。最后,对标荷兰、新加坡、北美等国家,对我国现行知识产权学科建制、跨学科人才培养和国际组织人才输送路径提出针对性建议。     

塔里木盆地孔雀河斜坡地区中新生代地质特征及油气远景评价

塔里木盆地孔雀河斜坡地区中新生界构造是枵东西向展布的复式向斜构造,横剖面上呈“Ｗ”型,该区由北向南可划分三个背斜构造带,群克－新开屏构造带;阿拉干构造带,古城墟低凸构造带,侏罗系生油岩厚１００～４００ｍ并有较好的生,储,盖组合,各种圈闭众多,有望在该工到大油田。     

地球同步轨道废弃卫星清理方法初步研究

美国IRIDIUM 33卫星与俄罗斯COSMOS 2251卫星相撞事件表明解决在轨卫星相撞事件已经是现实问题.文章分析了失效卫星轨道长期变化规律和对工作在同步轨道航天器的影响,给出了2009年7月两颗地球同步轨道卫星非常接近的计算实例,尽管碰撞并未发生,但同步轨道上由于两颗卫星距离太近而进行规避控制已经是卫星在轨测控的重要内容.基于现成的卫星制造和控制技术,提出了一种清理失效卫星的设想,清理卫星由母星和子星组成,子星体积小且质量轻,用于捕抓失效卫星并将其带离同步轨道,母星携带足够燃料停留在定点位置,用于给子星补充燃料,使子星能够反复使用.文章设计了轨道接近和捕获策略,推导了计算公式,分析结果表明该方法能够充分节省燃料,理论上只需要几颗清理卫星就可以清理干净地球同步轨道.     

日照市可持续发展综合模糊评价

本文根据可持续发展能力的指标体系,运用模糊数学方法综合评价了日照市的可持续发展能力;结果表明,1998-2003年日照市社会-经济-生态复合系统的可持续性处在较弱或一般的水平上,表明该市的可持续发展不容乐观。笔者还就日照市的可持续发展提出了对策建议。包括:(1)控制人口增长,提高人口素质。(2)保护耕地资源。(3)加速农村城镇化建设。(4)大力植树造林,提高森林覆盖率。(5)加强环境执法,防止环境污染。(6)加强和改善宣传教育,提高公民可持续发展意识。