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词汇阅读中情绪调节的神经机制 总被引：2，自引：0，他引：2
基于已有的阅读模型和近年来在该领域的研究, 初步提出了一个整合了情绪调节作用的词汇阅读模型. 模型包含4个基本假设, 即优势激活区假设、情绪调节假设、注意水平假设和交互作用假设. 模型的现有实验证据来自4个方面: (ⅰ) 阅读的认知神经机制研究(即关于阅读的神经网络的研究); (ⅱ) 情绪对词汇阅读影响的研究; (ⅲ) 注意的两种水平对词汇阅读影响的研究; (ⅳ) 不同注意水平下阅读的情绪调节作用. 上述假设为今后的系统化研究指明了方向, 也是建立更加具体、精细的词汇阅读模型的重要基础. 相似文献
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本文概述了数字图书馆的含义、特点及我国数字图书馆的发展现状，并从七个方面探讨了我国数字图书馆的发展对策。 相似文献
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作为人才培养重要环节的学风建设是独立学院发展所面临的重要思想政治教育工作。独立学院的性质和特点决定了它的学风建设既要遵循普通高校学风建设一般规律,又要结合独立学院学生培养的特殊规律。因此,建设独立学院的优良学风,需要寻找行之有效的途径。 相似文献
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考察了非临床社交焦虑者对情绪性眼睛的加工机制.将轻蔑和快乐面孔表情中的上半部分和下半部分进行重新组合,形成眼睛-嘴巴一致、眼睛-嘴巴不一致、眼睛-无嘴巴3种类型的面孔.在眼睛部位事先提供注视线索,要求被试判断随后出现的面孔中眼睛是否是快乐的.结果发现,高低社交焦虑被试在眼睛-嘴巴一致的条件下(相对于不一致条件),对眼睛... 相似文献