声光调Q YAG脉冲激光修锐和整形超硬磨料砂轮

超硬磨料砂轮的修整是制约其优良磨削性能发挥的瓶颈。本文采用声光调Q YAG脉冲激光径向辐照砂轮表面，利用自己开发的一套在线检测闭环控制系统，控制激光脉冲的输出，对砂轮表面进行修整，达到了理想的整形精度，并发现可同时实现修锐，使超硬磨料砂轮的激光修锐和整形可合二为一，通过单脉冲试验研究总结出激光参数和工艺参数对砂轮修整效果的影响特点，选择优化的参数进行修整，获得了较好的修整效果。     

黄石市小学武术操开展现状调查与发展对策研究

以湖北省黄石市23所小学武术操的开展现状为对象，发现如下问题：1、武术操课时偏少、音乐节奏偏快和教学形式有缺欠；2、部分学校对武术操缺乏统一的教学评价体系；3、武术操师资力量短缺，专业性不强；4、家长对武术操认识存在误区。兹提出如下对策：一、加强武术操政策扶持力度，健全监管及评价体系；二、制定严格的武术教学计划，合理的分配武术操课时；三、学校促进武术师资的培训，甚至引进武术专业人才；四、加强武术文化传播，利用多种形式推广。     

对抗搏击类项目主要拳法和腿法打击力度成绩的制定

通过对湖北师范学院2011级大二《防身术》公共体育课程选修学生的调查与测试:男、女生前手直拳打击力度是5.2329m±1.2174、3.3582m±0.7850;后手直拳打击力度是7.5542m±1.7467、4.1834m±0.8595;前手摆拳打击力度是6.1317 m±1.1798、3.5982 m±0.6287;后手摆拳打击力度是7.4402 m±1.5845、4.2014m±0.7680;前侧踹腿打击力度是6.0681m±1.3808、3.8378m±0.9430;后鞭腿打击力度是9.9513m±2.0075、5.3962m±1.1726.男、女生打击力度差异高度显著性,P<0.01;不同技术动作打击力度差异高度显著性,P<0.01.制定出对抗搏击类项目男、女生技术动作打击力度的评价考核标准,旨在为高校公共体育选修学生成绩考核提供科学的评价标准与参考借鉴方法。     

激光与红外复合隐身材料——掺杂半导体

文章从电磁波在半导体表面层的透射与反射的机理出发,提出并分析了以改变半导体薄膜的掺杂浓度来调节它的等离子频率,使它在可见光带及近红外激光处有高透射,在红外区高反射,从而以实现激光与红外隐身兼容。     

国内外青少年体育训练与竞赛的理论与实践回顾

通过对国内外青少年体育训练与竞赛的理论与实践进行比较与分析，在继承与创新、借鉴与扬弃中探索符合我国国情的青少年训练与竞赛体系，以期为我国竞技体育后备人才培养的改革与发展提供有益的参考。     

籼稻(Oryza Sativa ssp. indica)全基因组框架序列

水稻基因组序列中蕴藏着生理、遗传、发育、进化和与重要经济性状相关的许多生物学信息. 籼稻亚种Oryza Sativa ssp. indica在中国和亚洲其他地方广泛种植. 通过全基因组霰弹法, 得到了这一亚种的基因组框架序列. 共完成430万个成功反应, 总读长为2214.9 Mb, 其中籼稻亚种93-11的成功反应有330万个, 总读长1797.4 Mb, 初步拼接得到了409.76 Mb的非冗余序列, 大约覆盖了水稻全基因组的95.29%, 碱基准确率大于99%. 通过与公共数据库中籼稻indica和粳稻japonica亚种的BAC克隆比较, 证实了基因组框架图的覆盖率、序列分布的随机性和拼接软件BIG-ASSEMBLER的准确性. 在框架图中, 鉴定了96.3%的全长cDNA, 96.4%的遗传标记(STS, STR, RFLP), 94.0%的EST和94.9%的单基因簇(unigene). 初步分析表明, 该框架序列已经达到了国际同行所认同的标准. 框架图的公布无疑为水稻生物学研究提供了基因组学和遗传学方面的基本信息.     

光折变晶体双光束耦合调制度变化特性的研究

测量了Ce:KNSBN晶体双光束耦合调制度随入射光强比的变化特性,用中间段光折变理论对变化关系进行了参数理论分析,理论结果和实验结果定性符合。     

基于IDC及JavaScript的WEB设计

通过对ＯＤＢＣ与ＩＤＣ的研究,讨论了ＷＥＢ与ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ数据库连接技术,使 ＷＥＢ系统具有发布海量信息的功能。并且运用ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ技术,减少了网络通信量。     

基于incoPat的盾构技术专利文献计量分析

制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。盾构机和盾构施工是继高铁之后又一张国家名片,也是河南加快培育的10大新兴产业之一。本文以inco Pat为数据来源,从技术构成、技术申请、技术分布等角度分析了盾构机的专利布局,为我国盾构相关产业的发展提供有关专利分析和数据参考。     

高校武术课的教学训练现状及改革设想

高校武术课的教学现状进行了调查。结果显示，高校武术课教学存在的问厨是；教学内容陈旧，难度偏高，缺乏吸引力，不能激发学生的学习兴趣，教学目标单一，忽视武术能力的培养。在此基础上提出了改革高校武术课教学的设想。