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991.
高校“两课”教师的人文素质如何直接关系到学生思想政治教育的效果,“两课”教师应从思想认识、教育信仰、人格修养等方面提高人文素质,高校也应为教师人文素质提高创造条件。 相似文献
992.
高阶中立型差分方程的振动性 总被引:1,自引:0,他引:1
给出了高阶非线性中立型时滞差分方程△d(xn-pnxn-k) qnf(xn-k1,…,xn-km)=0振动的一个充分条件. 相似文献
993.
预防青少年犯罪是落实依法治国方略的基本要求.本文针对青少年犯罪现状,分析了当前青少年犯罪的类型、主要原因,并提出了主要防范对策. 相似文献
994.
体育运动能改善大学生的人际关系和心理素质 总被引:2,自引:0,他引:2
采用《人际关系综合诊断量表》,结合访谈,对江西师范大学体育专业学生和其他专业学生分别进行问卷调查。发现:体育专业与非体育专业的学生人际关系困扰率不同,体育专业男女学生人际关系困扰率、障碍检出率均比非体育专业明显较少;非体育专业学生中的体育运动活跃分子和经常参加体育活动的学生心理素质较好,人际关系与交友能力强。说明经常参加体育活动能改善与促进大学生人际关系。提出了教育教学上的若干建议。 相似文献
995.
通过在轻骨料混凝土中掺入轻质、高强、高弹模的碳纤维实验,获得了碳纤维掺量为0.5%,0.7%,1.0%时轻骨料混凝土强度变化特征及其强度与龄期的变化关系,为在轻骨料混凝土中利用碳纤维改善力学性能研究奠定了基础。 相似文献
996.
为研究磁饱和状态下发电机转子轴系电磁激发扭振问题,应用推广形式的拉格朗日.麦克斯韦方程,找到磁饱和状态下发电机气隙磁场能量,建立了电机转子轴系扭振方程组.由非线性振动平均法求得满足组合共振时幅频响应分岔方程并进行奇异性分析,得到了开折参数平面的转迁集和分岔图.数值结果表明,随着激磁电流和非线性磁导的增加,以及同步电抗的减小,系统组合共振的共振区增大. 相似文献
997.
非线性电阻电感型RLC串联电路主共振分析 总被引:2,自引:0,他引:2
为了研究非线性电阻电感型RLC串联电路的非线性振动,应用拉格朗日一麦克斯韦方程建立受简谐激励的具有电阻和电感非线性RLC电路的数学模型.根据非线性振动的多尺度法,得到系统满足主共振条件的一次近似解以及对应的定常解.对其进行数值计算,分析系统参数对响应曲线的影响.结果表明:增大极板面积,响应曲线的振幅和共振区变大;增大极板间距、电感非线性系数和电阻,响应曲线的振幅和共振区变小.非线性电感和电阻可以抑制电量的振动.系统的固有频率随极板间距增大而增大,随极板面积和电感线性系数的增大而减小. 相似文献
998.
加载方式对大理岩碎块分布影响的试验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对大理岩的标准岩石试件进行单轴压缩和巴西劈裂试验,探讨了不同加载方式对破坏后岩石碎块分布的影响.结果表明:径向劈裂加载破坏后的大理岩碎块在0.5~20.0mm的粒径范围内是一个分形分布,平均分维数Dt为1.9761.单轴压缩破坏后大理岩的碎块分布存在双重尺度下的自相似分形,在0.1~1.0mm和2.0—40.0mm两个粒径范围内均呈分形分布,其平均分维数Dc1,Dc2分别为2.135 0,1.5499.分维数在一定程度上表现出随抗压强度增加而增加的趋势,但与抗拉强度的关系不明显,这与大理岩的各向异性密切相关.岩样破坏后碎块分布的分维数也是岩样荷载形式的恰当表征,引入岩石破碎过程的等效概率模型,从理论上给予了较好的解释. 相似文献
999.
利用不动点指数理论,讨论了含无数个间断点的脉冲Sturm-Liouville方程边值问题(p(t)x′(t))′ f(t,x(t))=0,t∈[0,1],t≠tk;-Δx′|t=tk=Ik(x(tk)),k=1,2,…,α1x(0)-β1p(0)x′(0)=0;α2x(1) β2p(1)x′(1)=0的正解的存在性. 相似文献
1000.
杨国华 《武汉科技大学学报(自然科学版)》2007,30(3):264-267
某150t冶金起重机投产运行10多年后,主小车架马鞍形端梁局部产生了一些肉眼可见的裂纹.为了消除安全隐患,对小车架进行动态应力测试及分析,对其小车架整体受力状况进行有限元计算,并结合上述研究结果,为该小车架设计了加固修复方案. 相似文献