基于复合微粒群算法的非线性系统模型参数估计

在系统辨识理论的实际应用中根据不同的对象和建模的不同目的去选择合适的辨识算法是一件不容易的事。针对非线性系统模型的多样性,提出了适应于多种不同模型的基于复合微粒群优化算法(HPSO)的系统参数估计方法,并对多种模型实例进行了仿真研究。实验结果表明,该算法是一种有效的系统模型参数估计方法。     

机构构件位移协调原理的研究

通过对过约束机构的静不定次数进行研究，进而对机构构件的位移协调原理进行研究，推导出机构构件位移协调方程。     

闽南山地桉树杂交新种F1代测定与选择研究

对24个桉树杂交新种／子代（包括母本自由授粉子代）的速生性、抗逆性、形质性状进行测定与分析,经多性状综合评判,选出适合闽南山地发展的5号（E．u3101×E．g18705）、15号（E．u3101×E．g18741）、21号E．u3101×E．（G×U）等11个速生性、适应性和抗逆性强的优良杂交种／子代（家系）和41个优良单株。优良家系5．5a生树高、胸径和材积年均生长量达2．4～3．0m、2．3—3．1cm和0．018～0．035m^3且抗风性强,形质性状优良,材积比对照（U6）增益43．60～186．16％;优良单株的材积在0．18m^3以上。为优良杂种单株的无性系化和进一步的桉树杂交育种提供了有效的遗传材料。     

基于预测状态空间实现的前馈GPC及其应用

在ＣＡＲＩＭＡ模型基础上，推导出预测状态空间实现．建立了预测状态与系统模型结构参数之间的直接关系，并据此得出前馈ＧＰＣ控制律，形成递推算法     

油田注入水中不同离子对低碳钢腐蚀行为的影响

采用电化学方法测量了不同pH值的SO4^2-、Cl^-、Ca^2 、Mg^2 、HCO3^-等离子对低碳钢腐蚀行为的影响。根据极化曲线及实验电位－pH图分析,指出pH值对低碳钢腐蚀行为具有相当的影响,Ca^2 、Mg^2 、HCO3^-等离子对低碳钢腐蚀具有抑制作用,Cl^-使低碳钢腐蚀加重。     

青西区块裂缝性储层微观特征及意义

玉门油田青西区块下白垩统泥质岩类和白云岩类储层具有裂缝、孔洞和孔隙的复杂储渗空间,其毛管压力曲线明显呈阶梯状形态特征。根据裂缝、孔洞和孔隙的毛管压力曲线特征,可分别计算裂缝孔隙度、孔洞孔隙度和岩石孔隙度,以及裂缝宽度、连通孔洞的孔喉直径和连通孔隙的孔喉直径。根据毛管压力曲线上各储渗段的发育情况,玉门油田青西区块储层可分为裂缝—孔隙型、裂缝型、裂缝—孔洞型及裂缝—孔洞孔隙型。最后提出了反映裂缝性储层孔隙结构特点的参数—连通系数。     

光还原法制备Ag/SnO_2及其光催化脱色性能研究

用光还原法制备了Ag/Sn原子比分别0、0.25%、0.50%、0.75%、1.00%、1.25%和1.50%的Ag/SnO2光催化剂。用XRD、紫外-可见漫反射对光催化剂进行了表征,用苯醌做自由基捕获剂对电子-空穴分离效应进行了研究。结果表明,沉积Ag后SnO2在可见光区的吸收增强;当Ag沉积量为1.00%(Ag/Sn)时电子-空穴分离效应和光催化活性均最高;高的电子-空穴分离效应有利于提高SnO2光催化活性。     

上前牙固定修复中硅橡胶印模材料龈沟残留的观察

目的分析评估用硅橡胶二次印模法制取上前牙印模中的龈沟残留材料情况,为临床安全使用硅橡胶印模材料提供指导。方法对135颗拟行固定修复的上前基牙使用硅橡胶二次印模法制取印模后,观察并记录印模基牙龈沟翼缺损数,并依次用以下两种方法检查口内基牙龈沟中硅橡胶印模材料残留情况：A：采用肉眼直视下观察基牙龈沟,B：在5倍放大镜下继续用刮治器探寻基牙龈沟;分别记录材料残留数量与位置。结果135颗上前牙印模在肉眼直视下见24颗印模翼缘缺损,口内直视观察发现9颗基牙龈沟硅橡胶残留,继续放大镜下用刮治器探查,又发现13例龈沟深部残留。结论硅橡胶印模龈沟残留现象比较常见且容易被忽略,应引起临床医师的的高度重视,印模后应常规使用刮治器械探查龈沟内是否有印模材料的残留现象。     

沉淀法回收对二甲苯氧化母液中Co、Mn催化剂

采用化学沉淀法回收对二甲苯(PX)氧化母液中的Co、Mn离子,分别采用草酸溶液和草酸与NaOH混合溶液使Co、Mn离子以草酸盐的形式沉淀分离出来.考察了草酸用量、反应温度、反应时间对Co、Mn离子回收率的影响.研究结果表明,草酸法回收时,适宜的反应条件为:草酸与(Co+Mn)离子摩尔比为1,反应温度40 ℃,反应时间60 min,在此反应条件下,Co、Mn离子的回收率分别为99.8%、99.2%.草酸与NaOH复合回收时,适宜的反应条件为:草酸与NaOH的摩尔比为1,草酸与(Co+Mn)离子摩尔比为1,反应温度40 ℃,反应时间45 min,在此反应条件下,Co、Mn离子的回收率分别为99.8%和99.9%.     

大学物理教学改革的探索

本文分析了大学物理教学的现状,就如何通过教育理念、教学内容、教学方法和教学手段的改革,促进物理教学学科建设作了一些有益的探索,具有一定的启发和借鉴作用。