采用微正压CVD法制备块体各向同性热解炭

以丙烯作为碳源气体,氮气和氢气作为载气和稀释气体,采用自行设计的化学气相沉积(CVD)炉,设计特殊的发热体,利用微正压化学气相沉积法制备块体各向同性热解炭材料.对制备的材料取样分析,利用排水法测量样品的表观密度;通过金相显微镜表征材料的组织结构和表面形貌:利用扫描电子显微镜(SEM)和透射电子显微镜表征材料的微观结构和断口特征.提出了一种新的各向同性热解炭的沉积机理即电磁场流态化沉积机理.研究结果表明:在1 000～1 300℃沉积10~40 h,可得到密度为1.73~1.93 g/cm3、厚度为5～15mm的各向同性热解炭材料块体,主要由球形颗粒状热解炭组成,结构致密,孔隙较少,分布均匀,热解炭颗粒之间产生融并现象.     

幂等算子组合的可逆性

讨论了希尔伯特空间上的两个不同的幂等算子P、Q的组合aP＋bQ-cPQ的可逆性问题，利用幂等算子的性质和空间分解的技巧证明了aP＋bQ-cPQ的可逆性与系数的选取无关，其中a，b，c∈C，ab≠0，a＋b-c≠0．而且构造反例说明该结果不能推广到aP＋bQ-cPQ-dQP的情形．     

元认知理论对英语课外自主学习的影响

以元认知理论为依据，对两个随机抽取的实验班和控制班进行研究：实验班在接受一定的课外自主学习任务的同时又接受元认知理论的培训；而控制班只接受同样的课外自主学习任务。结果表明：经过元认知培训后的试验班的后测成绩明显高于控制班。其原因是学生能够根据学习的规律和学习的具体条件，更加自觉地组织自己的学习活动，通过不断调整和完善，使自己的学习方法和过程更加合理。更加有效率。     

试论小说中的话语信息差——以《像我这样一个女子》为例

话语输出(信息发送)与话语接受(信息接收)常常会出现不等值现象,由此产生了话语信息差。话语信息差的产生原因很多,其中有交际双方的心理差异、交际双方缺乏共知信息、解码者只接收表面的理性信息未能接收潜在信息等原因。以西西小说《像我这样一个女子》为例,话语信息差之所以会产生是双方的心理差异造成的,交际双方缺乏共知信息也是形成小说话语信息差的一个原因。     

运用Rasch模型分析生物学作业与教学目标的相符性

Rasch模型作为客观等距量尺的测量工具，用来测量现行的课程作业与教学目标的相符性具有较好的适切性．选取现行课程标准生物学的一个课时内容，将浙江省配套的生物学作业与教学目标进行比对，通过Rasch模型测量生物学作业与教学目标相符性的关系，为教育决策者及命题者提供一种判断作业题目难度恰当与否的方式．     

东庞矿瓦斯防治流程管理信息化探索

依据流程管理信息化理论,以东庞矿瓦斯防治工作为例,在分析现行瓦斯防治流程的基础上,对其整体流程进行梳理,以作业流程为中心,重新设计瓦斯管理方式,破除部门壁垒,细分管理职责。规范井下作业流程,保证作业安全,加强各部门之间的协作,促使作业流程紧密结合,提高作业效率,最终实现从传统管理方式向现代化管理方式的飞跃。     

分布式数据库连接算法实验研究

随着分布式数据库系统的广泛应用,其涉及的查询性能问题也就随之而来。查询执行和优化是影响分布式数据库性能的关键因素。查询优化算法中常见于应用的有直连接算法和半连接算法,通常认为后者性能优于前者。论文针对大数据量局域网环境下等值连接,对两种算法性能进行分析,并以通信代价为指标设计具体用例进行测试。根据实验结果对半连接算法的优越性进行量化,从而得出半连接在更切合实际的应用场景中比直连接性能更好。     

艺术设计教育中计算机辅助设计教学的思考

计算机图形设计以其独有的优势代替传统手段成为艺术设计领域里的必要工具，计算机辅助设计教学也就在各艺术院校孕育而生。冲击着传统的教学模式，成为推进设计教学改革的重要手段。计算机辅助设计教学在各院校的课程设置与重视程度各有不同。在当前艺术教育的背景和现状下，计算机辅助设计教学应该如何定位是一个值得思考的重要话题。     

天然林保护工程信息管理系统的设计与实现

天然林保护工程是一项国家实施可持续发展、保护生态环境的重点建设工程.以吉林省天然林保护工程为研究对象,建立了天然林保护工程信息管理系统,促进了林业系统标准化、结构化和系统化,使林业信息共享成为可能,提高了天然林保护工程的管理水平.在研究过程中,解决了天然林保护工程结构与技术标准、知识库、方法库和决策支持系统建立、基础信息数据的分类、组织与挖掘、管理系统、信息发布系统测试等技术难点.     

安徽省地理分布新记录植物

本文首次报道了刻鳞苔草和美丽苔草为中国地理分布新记录;裂瓜属,竹叶子属,沼兰属为安徽省新分布属;红果类叶升麻,直穗小蘖等34种(包括变种)为安徽省地理分布新记录植物。